黑暗中闪烁着你的光。

我不知道，你来自何方。

看起来你那么近又那么远。

我不知道，你叫什么。

随便你是什么—

闪吧闪吧，小星星！

当可爱的孩子们兴冲冲的跑进艺术坊作画时，情之所至，挥洒自如，我总能够在他们的脸上捕捉到美妙的光彩。每当这时，我就会想起这首爱尔兰民歌。

绘画是一件多么轻松快乐的事情！在我们这里，所有的孩子都能明白这一点。因此，每周的绘画时间一到，他们都会飞奔到艺术坊，迫不及待的开始涂画他们新的作品。

而作为老师的我呢，是这样的热爱孩子，喜欢和他们共度的每一寸光阴。这样说吧，与其说我在教他们画画，不如说更多的时候，我是和他们一同在享受！享受艺术所给予我们的一切欢愉！

我们的艺术教育，不是分出每个孩子天分的优劣，而是在他们宝贵而有限的童年里，帮助他们留住多一些美好，帮助他们认识美，享受美。

这，也就足够了。

请记住，每个孩子都是上天赐予这个世界的奇迹。每个孩子，永远都有他最独特的价值等待我们来发现。

您的孩子永远都是最独特最棒的，您也一样。

让我们忘记年龄，互相照耀，太阳出来的时候，我想为全天下的孩子，念一个咒语：

我希望天下所有的孩子，都有了无遗憾的童年！

我希望天下所有的孩子，都能拥有幸福的种子！

我希望天下所有的孩子，都能拥有漂亮的一生！

这幅«荷塘绿意»是囡囡2岁时画的。我们艺术坊外就是一片美丽的荷塘。夏天到来，会有满池的绿色涌起，十分漂亮。这是6月份，睡莲和荷叶都绿起来，莲花与荷花还打着骨朵时，我带孩子们在荷塘边写生时画的。我在池塘边檐角下的阴凉地上铺了毯子，把纸张，毛笔，水粉颜料都摆好。当孩子们来画画时，我就请他们脱掉鞋子，坐到毯子上。他们从来没有过如此新奇的体验，个个都兴奋的很，脱掉鞋子后都迫不及待的坐到画纸跟前，恨不能马上开始画画。我先引导他们仔细观察荷塘，然后让孩子自己选择需要的颜色。我并不限制他们的用色倾向，如果他们在观察后还是喜欢用红色来画，那也好的很啊！这是孩子们自己眼中的世界，我们要懂得欣赏与赞美。虽然不限制色彩取向，但是对于三岁以下的孩子，颜色的数量还是需要控制的，以最多不超过四种颜色为宜。开始时，只让他们挑选2，3种颜色。等他们对色彩的冷暖，用笔的急缓、浓淡干湿等变化有了一定掌握时，可以适当增加颜色，这时，孩子们就能更好的掌握啦！囡囡的这张画，用笔大胆泼辣，干湿适宜，点线清晰，有不错的视觉效果。虽然构图还不甚完美，但是已经把荷塘带给她的感受充分的表达了出来，这对于一个2岁的孩子来说，已是难得的了。

我是一个绘本爱好者，它们让我的生活充满乐趣。我收集的这些有趣好看的绘本，是孩子们的最爱，因为我常常会把这些书带去与他们分享。我觉得，0到4岁是儿童艺术感觉最活跃的时期。在这个阶段，培养起他们对美的敏感和对美的认知是尤为重要的。但是这个时期的孩子，你去给他们讲什么大师，分析什么美术作品，对于他们，又是那样的无法接受。于是，绘本，就成为培养他们美感启蒙的最好读物。在许多的绘本中，«彩虹色的花»是最受孩子们欢迎的一本。我前后讲了不下100遍了，可还是不断的被要求再讲一遍。由此可见他们对优秀绘本的喜爱了！在孩子们的画中，也常常出现绘本中的某个情节，只是他们常常会自主更改情节，构图与色彩，按自己的喜好来设计画面。这幅«彩虹色的花与小动物»就是一例。3岁半的李玉麟自小生活在美国，礼貌大方，绘画风格认真仔细。她十分衷爱花的题材，这幅就是其一。在粉色卡纸的粗糙肌理上，一朵色彩绚烂的花在张扬的开放，花瓣画的厚实且热闹。花下经过了一个小动物，它的低着头向前走，连快要撞到花上了都不知道。绘画进行到这个程度，孩子已经能够比较自如的用画笔表达自己的思想，对画面的整体感也有了更好的把握。