这一周的钢琴课真是收获了大丰收！
      丰收的作业回课：
      这周老师留的作业是孩子学琴一年来最多的一次。小汤三的最后5首曲子、大汤一的2首曲子、拜厄的3首曲子以及什米特钢琴五指练习和音节练习全部顺利通过。而且，老师尤其赞赏《什密特钢琴五指练习》弹得很棒。没等老师在后面的毕业证书上签上自己名字完毕，小童鞋的牙齿已经完完全全的露出来了。通过妈妈的耐心教导，小儿练琴时候的专注程度大大提高，很自然的促成了练琴结果的丰收。

    我反思到的是：孩子早期的学习钢琴，不但与好的老师有很大关系，与家长的态度以及耐心也是有着极大关系。孩子刚开始学琴,充满好奇和兴趣,但在练习过程中渐渐产生厌倦,出现抵触情绪或者是不专注不认真的现象,如果家长急躁态度粗暴等处理方法稍有不当,会使孩子彻底丧失继续学习钢琴的愿望,甚至影响到孩子的心理成长。除了需要钢琴教师的循循善诱外,也需要我们每一位琴童的家长都能认真对待孩子的学琴问题,因为孩子学琴的绝大部分时间是在家里,父母家庭对他们的影响是十分重要的。我注意做到了以下几点：1、让孩子明白：一旦学琴，就把练琴当成吃饭，睡觉一样必不可少。2．固定时间陪孩子上课，作好笔记，每天要安排足够的，较稳定的时间辅导孩子练琴。3．对孩子的严与爱应把握尺度，要让孩子对家长有既爱又惧的心理。4．尽可能为孩子营造良好的学琴环境。5．注意对孩子的注意力、意志力以及美的情感等非智力因素进行培养。6．注意自己言行对孩子的潜移默化作用。      

额外的丰收：
     小儿在结束钢琴课以后，要给陈老师展示一下自己参加学校读书演讲汇报的演讲。可是，小同学背诵的稿子虽然是相当的熟练，但却没有演讲的味道，就如背书一般。没等小童背完，陈老师就让他停下来，告诉他演讲可不是光把稿子熟练的背诵下来，要有味道，就是要有激情的“演”。

    本来是激兴致勃勃的想让老师欣赏自己的，却中途被老师打断，小儿还有点儿不乐意呢，不由得皱起了眉头。可是当陈老师声情并茂大声朗诵起自己在大学里的演讲稿，内容主题是歌颂小红军那种在战争年代不怕苦的顽强坚韧的精神。陈老师一边激情的朗诵，一遍还让钢琴响起来动听的背景音乐，慢慢的就深深打动了孩子，小童鞋的脸上露出了十分佩服十分欣赏的表情，眉头也逐渐舒展开来啦，高兴害羞的藏到了妈妈身后。他大概没有料到他的钢琴老师还有这一手，应该是钢琴老师只会弹琴哈。

    接下来，陈老师又一字一顿的朗诵起来小同学的稿子给他做示范，这样一来真是把孩子崇拜的五个身体都要伏地啦！在路上，小儿还一个劲儿的连珠炮似的问妈妈：“啊妈妈，什么是饥饿的魔爪？那根骨头为什么他舍不得丢掉？我有给小儿讲起了红军长征时候那艰难的岁月的故事。

    回到家里，不由自主学着老师的样子试着演讲一遍，让人忍俊不禁。还不断说：“妈妈，我老师会弹钢琴，还会演讲，真棒！”

    呵呵，多么富有情趣的钢琴课，让小儿既学才艺又学演讲，还受到深刻的思想教育，丰收吧？

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