妞妞落下周五和周一的课。我对妞妞我说的最多的一句话是：别急，别累着，慢慢补，我和老师请假。然而，妞妞自己几乎都补完了，作业也都完成提交了。

人和人的差距就是这么大，大到了我无法接受的地步。

娃爹的症状是失眠，两宿睡不着觉了，肉眼可见的烦躁。

对我触动更大的是，如何看待二朵子这件事情上，我和娃爹重大分歧了。

昨晚睡前，和娃爹交流，朵朵上数学课就皱眉叹气，说听不进去，大脑一片空白。娃爹接过话茬：有些人就不是学习的料，朵朵不是学习的料，让她打打羽毛球，走走特长。听到娃爹这么说话，我非常非常震惊。于是说：走特长打球可以，我们就需要提前做好规划，1、是平衡打球和学习之间的关系，不能因打球导致成绩更差。2、做好保证孩子能上高中的规划，初中毕业生分流，我们要保证朵朵能上高中，未来能参加高考。3、现在就要规划大学和专业，有梯度可以努力，最差也要上省属大学体育系吧。娃爹沉默。

目前朵朵成绩并没有差到上不了高中的地步，最差名次班级20名／60人，年级名次150名／480人，还在前一半呢，甚至在前三分之一。但是，连孩子的亲爹都不看好她，觉得她不是学习的料，朵朵真的快没有学习的前途了，没人相信她能学好。只有我，和我的老母亲，坚定地相信，我们家的孩子一定能读书！老妈是这么想的，也是这么做的，我是这么想的，也正在这么做，这是家庭的信yang！

 娃爹不一样，家族没有读书的信yang，娃爹家这一代三个孩子只出来他一个读书人。所以，也许在他看来，读不了书就读不了吧，认命。

培养孩子，难道不是预则立，不预则废吗？孩子才12岁，就对她失去了读书成才的信心，难道不是命运的悲哀吗？在培养孩子的路途上，我和娃爹撕lie了。即便走特长之路，娃爹也就是说说而已，规划，是我想太多了。

疫情之下，最令人震惊的分lie，发生在我身上，难过悲伤。

如果我对待朵朵也像娃爹一样躺ping，那么，12年前，我冒着生命危险生下她是为了什么？让她不出息，为我们养老？（就像她的两个姑姑一样？其实不出息的孩子连给老人养老也做不到，十多年来，是我们给pp养老，她们出钱了吗？）真是这样，我原谅不了自己。真是这样，我也绝不能原谅娃爹。

泣血！我要尽我的全力去托举朵朵，这是我生的孩子！对娃爹······已经没有更多可说的了。