教学过程

教师活动

学生活动

教学意图

情境导入

师戴着面具进教室。

提问：老师今天有什么特别？（板书课题）

学生发言。

激发学生的学习兴趣。

探究式学习活动

活动一：

提问：大家想了解关于面具的哪些知识？

小结：今天，我们就来

了解面具的来历、特点以及绘制的方法。（板书）

学生思考回答。

了解面具的特点，解决教学重点。

活动二：

    播放课件，引导分析讨论。

    提问：面具有什么共同

点？小结：社会在发展，科

技在进步，面具也在不断地

演变着。它内容丰富，造型

夸张，各具特色，深受世界

各地人民的喜爱。

学生观看课件，研讨面具特点，感受不同地域面具的不同特点，体验其夸张的表现手法及多种表现的形式。

谈怎样运用夸张的手法。

活动三：

    引导分析教材中的学

生作业，回顾不同的表现方

法。

    示范油水分离画法。

学生观察、比较。

学习面具的表现方法，并讨论作画步骤。

第一步：油画棒着色，留白边。

第二步：把纸轻轻团起来，再展开。

第三步：用墨或水粉把画面涂满。

第四步：用清水冲一遍。

解决教学难点，引发学生创新。

学生美术实践活动

布置作业：自选作画方式，确定面具的表现内容，完成作品。

教师巡视辅导。

小结

学生作画。

每组派一名代表向全班同学介绍本组的特色作品，其他同学发表自己的看法。

培养动手实践能力和合作意识。

课后拓展

展示多种材料制作的面具作品，提问：这些面具用了哪些材料？是怎样制作的？喜欢的话可以回家试一试。

学生欣赏、发言。

培养学生自主学习的能力。