第十五章

第一节    两种电荷

 

1.有甲、乙、丙三个带电体,甲物体排斥乙物体, 乙物体吸引丙物体。如果丙物体带正电,甲物体带哪种电?

2.如图15.1-6用一段细铁丝做一个支架,作为转动轴,把一根中间戳有小孔(没有戳穿)的饮料吸管放在转动轴上,吸管能在水平面内自由转动。用餐巾纸摩擦吸管使其带电。  

(1)把某个物体放在带电吸管一端的附近,发现吸管向物体靠近,由此是否可以判断该物体已经带电?

 

(2)把丝绸摩擦过的玻璃棒放在带电吸管一端的附近,观察吸管运动的方向,并回答:吸管带的是哪种电?餐巾纸带哪种电?为什么?

(3)吸管和餐巾纸摩擦起电时,哪个失去了电子?哪个得到了电子?

3.金属锡的原子核带有50个大小与电子电荷相等的正电荷,它的原子核外有多少个电子?这些电子总共带多少库仑的电荷?为什么金属锡对外不显电性?

 

 

第二节 电流和电路

1.图15.⒉-8甲是把电池和玩具电风扇连接起来的电路图。请在图15.2-8乙中用笔画线表示导线,连接相应的电路。

 

 

2.在图15.2-9中有电子门铃、电源和开关,请用笔画线表示导线把它们连起来使得门铃能正常工作，并画出相应的电路图。电子门铃可以用这样的符号 来表示

 

 

3.观察图15.2-10所示的手电筒结构图。按下按键时,电路是怎样接通的?在图中画出电流流过的路径。另画出手电筒的电路图。

 

4.图15.2-11是某人连接的电路,小电动机能转吗?在接错的那根导线上打一个“×”,表示这根导线不要,再把正确接法的导线画出来,并在三根导线上分别标明电流的方向。

 

 

5.图15.2-12甲、乙中,各有一根导线接错而使小灯泡被短接,请把这根导线找出来,在上面打一个“×”。

 

 

 

 

第3节 串联和并联

 

1.如图15.3-6,要用两个开关分别控制两个灯泡,应该怎样连接电路?请在图中画出接线。

 

 

2.按照图15.3-7甲的电路图,用笔画线表示导线,把图15.3-7乙中所示的实物连接起来,并用箭头在电路图中标出干路和两个支路在开关闭合时的电流方向。

 

 

3.请分别根据图15.3-8所示的两个实物电路画出它们的电路图。

 

 

 

4.如图15.3-9所示,学校有前、后两个门,在前、后门各装一个按钮开关,学校传达室有甲、乙两盏灯和电池组。要求:前门来人按下开关时甲灯亮,后门来人按下开关时乙灯亮。请设计电路图并在实物图中连线。

 

 

5.居民楼的楼道里,夜间只是偶尔有人经过,电灯总是亮着浪费电。但是,如果有人夜晚出来,没有灯又很不方便。现有一种自动控制的楼道灯,当有人走动发出声音时,电路才会接通,灯亮。不过,只有夜晚天黑之后灯才能亮。白天,不论发出多大的声音,电灯也“无动于衷”。这是因为在控制开关中装有“声敏”和“光敏”装置。

“声敏”和“光敏”的自动装置都是比较复杂的,我们不妨分别用 和    这样两个符号代表它们。实际上,这就是两个开关:有声音响时      是闭合的;环境光线非常暗时,   是闭合的。想想看,怎样连接电路便可以实现上面的功能?请画出电路图。

 

 

 

第4节

1.流过某手电筒小灯泡的电流大约是0.25A,等于多少毫安?某半导体收音机电池的供电电流最大可达120mA,等于多少安?

2.画线连接下面的实物图(图15.4-6),使小灯泡能够发光并且电流表能够测出流过小灯泡的电流(估计为0.1~0.3A)。

 

3.图15.4-7中电流表的读数各是多少安?

 

4.在图15,⒋-8中,能正确测量通过灯L1电流的电路是(   )

 

 

 

 

第5节 串并联电路中的电流

 

1.如图15.5-4,当开关闭合后,电流表A1的示数为0.3A,通过小灯泡L1的电流是多少安?电流表A2的示数是多少安?

 

2 根据图15.55甲所示的电路图,在图15.5-5乙的实物图上用笔画出连线。在闭合开关后,如果电流表A1的示数为0.5A,电流表A2的示数为0.3A,则通过小灯泡L1、L2的电流分别是多少安?

 

 

3.课堂上按图15.5-2做“探究串联电路中各处电流的关系”的实验时,每个实验小组只有一个电流表。实验完成后,小明借来其他小组的电流表,同时测量三个位置的电流以验证探究的结果。图15.5-6中有三个电流表和两个小灯泡,请你按小明的设计在图中画出连线,注意连线不要交叉。

 

4．小明用三个电流表和两个小灯泡做实验,检验并联电路干路电流是否等于各支路电流之和,其连接的电路如图15.5-7所示。这个电路中有一根导线接错了，请在这根导线上打“×”,表示这根导线不能这样连接,然后画出正确的连接位置: