Module1 People and places

 Unit2  They’re going to the opera.

【教学目标】

1、Master the words andexpressions.

2、Can master :现在进行时态

3.使用现在进行时态表达不同地区的人正在做的事情。

【教学重难点】

3、the words andexpressions.

4、现在进行时态

【准备教学用具】

Computer  Power Point  Recorder

【课前准备】

1、根据音标，先试读生词，直到熟读生词，最后能够英汉互译；

【学习步骤】

1、检测预习师生提炼归纳确定主问题。

2、自主学习

根据主问题，学生自学课文，尝试解决这些问题。

3、合作探究

1）At the moment,in London,Moscow,Beijing,Los Angeles and New York,what are people doing?

2）回顾旧知识。

介绍； a I stand on the Great Wall of China.

b I am standing on the Great Wall of China.

(2) 仔细观察以上句子，发现其构成的不同?

_________________________________________

(3)小组内补充总结各种句型的构成

_________________________________________

2、专项训练

（1）    了解句子结构，学会翻译句子。

①    People are leaving work.

_______________________

（2）They are waiting for buses.

___________________________

（3）People aren’t having afternoon tea.

___________________

 

（4）People aren’t getting up,washing or getting dressed.____________________

 (2)小组内互相讨论发现英汉翻译时语序的不同

4、听力训练。

Check the true sentences.

1,in London a)People aren’t  leaving work.b)People are going home.

2)in Moscow a)people aren’t going to the opera.b)people are having dinner.

5Writing

Find out what time it is now in London,Moscow,New York and Los Angeles.Writing sentences saying what people are doing or aren’t doing.Join sentences with and

……………..

B 语言知识归纳

（1）精读文章，找出并写下疑难问题

_____________________________________

(2)四人小组交流后，记下仍然解决不了的问题

_______________________________________

 

3、  拓展提升

（1）    两人一组对话。

A Do you collect anything?

B Yes, I do. I collect…

  No, I don’t.   My hobby is …

(2)采访组内同学，做一个爱好小调查。

1、Are you on a school trip?

2,Are you having a good time?

5、总结收获

让学生总结本节课的收获。

6、布置预习

   预习Unit 2并找出主要问题。

【板书设计】

1.现在进行时态：意义…..

构成……

【作业设计】

1.熟读对话，并掌握其中的重点句

2.写一段话使用现在进行时态

3.预习Unit 3并找出主要问题。

 

 

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