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Unit 9 Have you ever been to an amusement park?
Section B 3a---4

【教学内容】
Go for it ! 八年级下册
Unit 9 Have you ever been to an amusement park?
Section B activity 3a --- activity 4
【教材分析】
本节的教学内容主要是阅读教学和英语写作的练习，首先教材设置了一篇短文，介绍了两名同学学习英语的经历和体会。通过阅读短文，让学生意识到英语学习的重要性，激发学生英语学习的热情，同时培养学生的阅读理解能力。接着要求学生仿照短文根据要求进行写作练习，培养学生的语言表达能力。另外，教材还设置了一个语言交际活动，要求学生应用相关语言知识来完成课上调查，培养学生的口语交际能力。教材内容读、写、说相结合，能够调动学生的思维，促进课堂活动的有效开展。
【教学目标】
1、知识与技能
通过阅读短文，复习用英语来谈论经历。重点掌握现在完成时态和 ever, never 的连用。复习句式：Have you ever been to……？I have never been to ……。I have learned English for five years. 学习新单词，flight attendant, discover, requirement, guide, tour guide. 通过短文的学习，和英语写作的练习，知道学习英语的重要性，激发学生的学习热情，培养阅读和写作能力。
2、过程与方法
本课采用了多媒体计算机辅助教学，利用多媒体课件呈现教学内容，形象生动，交互性强，能够有效调动学生的积极性。通过讲练结合，把单词的学习融入到应用之中；通过问题的解答，和翻译练习，帮助学生理解课文内容；通过课堂Pair work和Group work活动，使学生成为课堂的主体、学习的主人。整个教学分为复习引入，单词讲解，合作探究，练习巩固四个环节。
3、情感态度与价值观
本课在学习新单词的基础上，主要是复习Section A中出现的新的语言结构，通过短文的学习及写作练习，培养学生对于英语学习重要性的正确认识，通过小组合作探究模式的练习，增进同学们之间的友谊，帮助学生逐步养成文明用语的好习惯。
 【教学重、难点】
1、进一步学习现在完成时的意义及用法，重点掌握句式：Have you ever been to Disneyland? I’ve been a student here for a year now. I’ve started taking lessons at the Hilltop Language School.
2、通过学习课文，使学生明白英语学习的重要性。
3、指导学生应用所学的语言结构进行写作练习。
【教学过程】
1、复习引入：
组织学生观看英语动画短片，复习句式：Have you ever been to ……？
Say: “ In the former class, we learnt something about Disneyland. Have you ever been to Disneyland? Now, let’s see a short movie about Disney cartoons, please watch carefully and see if you can understand the English in the movie.”
观看影片后寻问学生：
Do you understand what the Disney characters said? I think if your English is good enough, you will understand that easily. In fact, English is very useful for us to learn, now in this class let’s talk about why do you study English.
组织学生观看投影，讨论学英语的原因。
2、单词学习
1）、Introduce the text in the following way:
Now, we are going to learn a text about two persons, they talked about their experience about learning English. They both studied English in Hilltop language school, let’s first learn several new words of the text.
通过观看投影，引导学生学习新单词。
2）、听课文录音，请学生自读课文，标出新单词及课文难点。
3、合作探究
1）、为了进一步熟悉课文，掌握新单词的用法，请学生观看投影，用所学新词按原文填空。
2）、用投影给出课文相关问题，要求学生两人结组，通过自读课文讨论，回答问题，并把答案写在练习本上。
4、练习巩固
1）、合作学习
要求学生四人为一小组，用英语共同完成下列调查活动。调查结束后，要求每组选出一名同学汇报结果。

“In our group, Lilei has ever written a letter in English, Jim has never used English on the Internet……。”
2）、作业布置
引导学生根据提示，写一篇关于英语学习的短文。