课题研究的组织与实施

                       

   教育科研课题即教育科研项目，它的组织与实施主要包括七个部分:选题、制定方案、申报立项、开题、实施、结题验收、成果推广。

    一、 选题

   （一）选题原则

    1、需要性：教育现状、学校现状、研究条件现状。
    2、科学性：教育教学规律、占有信息资料。

    3、创新性：新颖、先进。
    4、可行性：价值、可能性、达成度。
   （二）选题途径

    从成功的经验中选；

    从问题、弊端中选：诚信、自律、负担。

    从教育热点中选：素质教育、创新教育、新课改、创新精神、实践能力。

    从学科交叉中选：思品与心理、班级管理与主体性、网络与道德。

    从文献资料中选：课题指南、报刊杂志。

    二、制定方案

    课题研究须先拟订课题研究计划，通常称制定研究方案，它是课题研究的实施蓝图，课题研究方案一般由以下栏目构成。

    1、课题名称------简洁明确具体（地域、研究对象、研究问题）

    2、课题的提出（问题的提出、背景。）概念的界定（内涵、外延）理论、政策、实践依据、现状综述、研究假说。

    3、研究目的（简述研究内容、研究效果）

    4、研究内容（支撑研究课题，在同一层面上展开）

    5、研究对象、周期、方法

    6、研究措施（研究内容变为怎么操作）

    7、研究阶段：按学期（学年）划分，按准备、实施、总结划分。

    8、成果预计（形态）内容的展开或物化。

      有那些      怎么样     是什么

        ↓ →     ↓   →    ↓

       研究内容   研究措施   研究成果

    9、研究效果预测：学生、教师、学校（定量、定性）

    10、组织与分工：顾问、指导、课题组（主研、协研）

    11、经费与条件准备（学习、开会、资料）

    12、主要参考文献：直接相关作者、书名、出版社、出版时间与刊号。

    三、 申报立项

    1、申报表；

    2、方案。

   （省级各五份、市级四份、县级三份）

    四、开题

    （一）论证报告

    1、科学性：研究内容合理、研究措施有力。

    2、可行性：价值（学术价值、实践指导价值）、保障。

    （二）实施方案

     研究措施、研究阶段更具体。

    （三）开题论证报告包括的内容：

     1、课题的提出

     2、课题研究设计

    （1）研究目的；（2）研究内容；（3）研究对象；（4）研究组织与分工；（5）研究措施；（6）课题研究的预期成果；（7）课题研究的预期效果。

     3、课题研究的可行性

    （1）价值；（2）保障（观念、组织、物质条件）。

    五、实施：

    （一）操作

    课题组要充分领会方案的思路和措施，按方案中的研究阶段所设计的需要探讨的问题和追求的成果进行研究，主要操作方式有两种：

    1、确立子课题

    （1）子课题不宜过多、过细，按学科组、年级划分为好，也可按研究内容、研究途径划分。

   （2）子课题不要失控，可由群众中来，经审批调整确定，也可由总课题拟定若干子课题交学科组或老师选定再平衡。

   （3）课题组成员分工把关各相关子课题，搞好督促、研究、检查，把研究落到实处。

    2、分板块

    按方案所确定的研究内容，课题组主研人员分工，各司其职，分别牵头对各板块进行研究。

    无论采用哪种方式，都应按学年（学期）写出研究阶段实施计划。实施计划可单立，也可写入学校教学工作计划，每学年（学期）写出阶段研究报告。

   （二）理论学习与研究

    1、学习有关著述（主研者）。

    2、写出有关论文（反映成果或效果）。

   （三）实践性研究活动

   1、组织抽样调查。

   2、围绕研究开展经常性的研究活动。

   3、组织专题性公开展示活动。

  （四）会议

   研究过程常常要召开各种形式的研讨会，大致有以下几种：

   1、课题组会：A、交流、传递信息；B、研究进展，研究内容、人员调整；C、成果的提炼、认定；D、研究效果的测试等。

   2、全体教师会：动员、宣传、布置，统一认识，提出目标要求，明确任务等。

   3、阶段总结（评审）会：A、阶段总结报告；B、现场教学活动示范或观摩。

  （五）阶段总结报告包括的内容

   1、课题的提出

   2、课题研究设计（目标、内容、研究对象、周期和方法、组织和分工）

   3、课题研究的实施

  （1）研究措施：怎样开展研究；

  （2）研究工作：和组织管理工作相关的工作；

   4、课题研究的阶段成果；

   5、课题研究的阶段效果；

   6、问题与思考）

  （六）年度报表

    每年9月30日前省级课题报省、市、县各一份，市级课题报市、县各一份，县级课题报县一份，学校自存一份。

    六、结题验收

    1、结题申请报告

    2、结题检测

    检测方案附检测题、检测报告表。

    3、结题鉴定

   （1）材料准备（研究报告、工作报告、检测报告表。）

   （2）结题形式（专家会议结题、通讯结题。）

    4、研究报告包括的内容

    （1）课题的提出

    （2）课题研究的设计（与阶段研究报告相同）

    （3）研究措施

    （4）研究成果

    （5）研究效果

    （6）研究结论

    （7）问题与思考

    （8）参考文献

    （9）附件（包括师生论文、作品目录）

    七、成果推广