留留的学琴以国庆为分界线，前后的状态真是泾渭分明。国庆回老家，后来是我反复生病、出差，加之下雪，钢琴课请假次数比较多，几乎为两周上一次课了，结果出问题了。轮到这次周一的课，早在上周六留留就提出想请假、下一周再回的想法，我一口回绝了，我说只有三个曲子，作业量不大，周六再好好练练，巩固一下，回课应该没有问题的。但是那个时候，“不情愿、过不了”的惰性思想已经在她的内心扎了根。

    11月30日的那堂课上，留留的手刚触琴，老师就发现用错了指法，其实及时纠正是可以改过来的，但是留留开始呜咽起来，一直呜咽至下课。老师除了教课，还要安抚她的情绪，结果两曲未过，新课只教了一曲。

    留留的内心活动，我看得真真切切。课后，我问她为什么哭。她说因为指法不对、一时改不过来。这个小丫头现在也会动心眼、耍滑头了。我说，不是这个原因，是不是因为本来不想去回课的，故意不配合大人？她点了点头，问我，为什么不可能两周上一次课？我坚决的回答，不可以，除了特殊原因，必须一周一次。但是，当下我的心里开始有些犹豫了。

    当晚和留留爸商量。我提出，两周一次会不会让孩子轻松些，弦不必绷得紧，是不是更可以兴趣大于压力？留留爸坚决不同意，他认为，如果这次她一畏难、一退缩，你就让步，以后她可能还会在别的事情上同出一辙。

    现在的家长真难当，我满腹的心思都是一个她了，既不能强压她，又不能放纵了她。周二，单位里的工作量还不轻，几千吨的货物等着出库，我逐一将订单输入系统，价格、物料、运输等各要素均不能出错。等忙完，抬眼一看，已经快中午11点了。立马网上召唤一位同龄琴童妈妈，“来了，来了。”朋友呼之即来，“是不是女儿教育的问题呀？”通过与她的交流，心里基本上确定了几点方向：1、这次不能依她改课时，以后学习任务重了再说，总体来说，一周一次课这样的节奏可以比较及时的纠正一些练习中的问题；2、练琴不容质疑，除此以外的时候不要主动谈论这个话题，以免给孩子心理压力。

sweetliu 11:11:24

他爸爸坚决不同意两周一次，说如果这次依了她，她还会有下次在别的事情上想偷懒的办法。

澎湃我心 11:11:46

道理是这样，可是很多问题不能上纲上线

我现在就觉得弹琴这事能坚持就不错了。

sweetliu 11:12:42

可是从10月国庆开始，请假频繁了，她反而进入了很不好的状态。她开始明确表示不喜欢钢琴了。

练琴的效率也不高了，害得我不得又开始陪练了。原来那两个状态好的月份里，我都是利用她练琴的时间出去锻炼的，现在只能再次窝在她旁边陪着，其实我已经完全反应不过来谱子了，作用就是陪着，让她不浪费时间，赶紧练。

澎湃我心11:15:36

你想让她坚持一个星期回一次就这么办，平常心对待

或许过一段时间心又收回来，会正常了

千万不要就这弹琴这个话题老是讲她。

平时规定时间弹琴，其它时间尽量不要提弹琴的事，省得孩子负担和压力重

澎湃我心13:52:12

两周一次也有坏处。

sweetliu 13:52:19

什么坏处？

澎湃我心13:53:24

孩子自己弹本身就会把老师的东西丢到一边，动作走型的厉害，如果两周一回，老师好不容易纠正过来，两周一过又还原了，相当于走一步退两步。

我建议一周一回，主要是纠正动作，不一定每个曲子都熟

这样孩子能及时得到指导，

主要还是看你，你的心态不能太急

就当弹琴是个开发智力的活动，别真当回事就行了

sweetliu 13:55:03

对，好象是这样的，我也感觉很多练的地方需要老师来纠正，曲子练长了，听起来是比较熟练流畅，但是手型的问题好象一大堆，一时还改不过来。

sweetliu 13:58:39

不仅心情好多了，而且后面的对策你也给指明了方向。

澎湃我心 14:01:08
通过我们俩交流，我对我自己也做了反省