孩子快乐了吗？

       小宽的美术老师要求学生课前收集一些树叶，准备在周二课堂上作粘贴画。

周二我送他上学，见他手持一空的塑料袋，问他何用？

他说：“我爸爸昨天给我收集的树叶，刚才发现都干了，我给扔进垃圾桶里了。”

出了门，他走在我的后面。这样我不放心，让他走在前面，发现那塑料袋里有几片新摘的路边冬青的叶子。

当我们路经一个垃圾箱时，我见他把手中的塑料袋连同那几片叶子团了团，投入垃圾箱，问他何故？

他说：“我忘记带纸和胶水了，光有叶子也不行，算了！”我发现他说话时，脑门上沁着汗珠。

在去往学校的地铁上，我脑子里一直萦绕着刚才的问题。我不知道他在想什么。他会不会想，我自己的作业怎么能依靠爸爸来做？我自己的作业怎么不事先检查一下？我放弃了作业，这堂课我怎么上？老师和同学会怎么看我？我见他一直低着头坐在我旁边，不似以往东看看，西望望。我想他一定不轻松，甚至苦恼！

他今天还有一份作业：语文老师让同学收集关于钱塘江的诗歌，要求他找到王昌龄的七绝《浣纱女》。在准备这份作业时，他无从下手，向我求助。我指导他从电脑里查到，让他自己将有关文字抄录下来。为了缓和一下他的情绪，我问他《浣纱女》能背下来吗？他说老师没有要求背。我说背下无妨，说不定老师还会表扬呢！

我从兜里掏出一纸片，把那诗抄给他。

出地铁，没有走平常的路，我带他走了另一条路。我先在一店铺要了一个塑料袋，然后匆匆走。这条路可经过两个小花园，我们急急忙忙地摘取各种树叶，有大的，有小的；有平整的，有带缺口的；有长条的，有圆形的，足有七八种。他说，够了，然后顺路走进一家文具店，买了图画纸和胶水，老板搭讪：“一看就知道你们是爷爷和孙子！”顾不上多谈，赶紧向学校大门奔去。

等孙子走进学校，我才顾上看表，还好，离上课还有20分钟。这时我感到胸闷，含一粒药缓解，心想如果他们知道我的用心，能以此换得他们的觉醒也值。

下学时，孙子捧着自己的粘贴画作业笑嘻嘻地向我走来，我问他为什么不把作业装入书包，他说怕弄散了。我接过来，替他捧一会儿，也分享他的快乐。

我启发他应从今天的事得到一点教益：自己的作业不要依赖别人，遇到困难和挫折不要轻易放弃，要想办法尽力挽救。

其实，他今天轻易想放弃作业也不偶然，平时对待作业就不很认真。家里有人说他缺少目标，有一次因为怕迟到，竟然逃课一天。

我相信他会进步！