更多的是注重影响孩子成长的非智力因素

                                                                   _____ 一件小事

我早晨坐地铁送孙子上学,下车后可以在固定地点领到一份当日<城市快报>,因为孙子走路比我快,为了节省时间,每次我让他去取报纸。有一次,一位派发报纸的阿姨没有给他报纸,说”叫你家长来拿!”为此,孙子就拒绝再为我取报纸了。

显然,那位阿姨的做法不正确,她可能以为家长已经取走一份报纸了,小孩子就不须再领一份,或者认为小孩子不需看报。

其实那份报纸也不是非看不可,我家里常年订了一份差不多的报纸,但是为了借题让孙子锻炼一下办事能力,我教孙子再去取一次试试:如果还是那位阿姨,如果她还坚持说”叫你家长来拿”,你就据理力争,对她说明:一,如果你们报纸数量有限,为了让更多人看到报纸,我可以与爷爷合看一份报,爷爷走路不便,为什么我不能领这份报纸?如果你怀疑爷爷已经领过了,那说明您对我们不信任,我以胸前的红领巾担保,我不撒谎;二,如果您认为小学生不需看报,那是错误的,作为三年级的小学生,我们也要关心时事;三,如果赠送报纸是你们给予乘客的一项待遇,那就更没有理由歧视儿童乘客,因为我们也照章购票!

但是,孙子还是不肯去。

平时,在家里无论谁对孙子批评,他总是找词儿为自己辩解,能耐可大了，但在外边办正事，却表现有点懦弱。

后来在我的坚持下,孙子终于鼓起勇气去取报纸了,也许阿姨见他很诚实,很执著,没有再难为他。

他好像也为自己能克服困难做成了一件事而感到高兴。

你能说培养他这样的习惯,对他的进步没有意义?

还是那句老话,育儿要用心。