儿子打来电话问：“小孩子在外边被别的小孩打了该怎么办？”我赶紧问：“K（小孙子）怎么了？”他告诉我：不是K 。是他的好朋友与妻子带了3岁半的小女儿逛超市，在他们夫妇挑选商品时，女儿被差不多大的另一个小孩打了几下。妈妈很生气，对孩子说：“你为什么不打他？你不是也有手吗？”女儿听了，马上跑去追上走远的那个小孩，趁其不备，连打数下，得胜而归。我儿子觉得，这么管理小孩子不够妥当，于是打电话来与我讨论。

   我说，这是小孩子的家长常遇到的问题，不同背景的家长，处理的办法也不同。这使我想起以前是怎么管理我的小孩的。

   儿子出生在70年代。出生时他的先天条件不错，但身边无老人指导，护理不当，出生第9天就开始抱他跑医院。奶奶知道了这个情况，要我们无论如何把他送到老家。5个月龄时，他就到了老家。在那里有奶奶、姑姑、姑父、表哥、表姐，还有一些好邻居，共同呵护着他。那一阶段，几乎每时每刻他都不能脱离开家人的视线。后来他上学了，班主任是我小学的同学，也给了他许多过当的关爱。比如天气不好，老师会到家里接他上学；他可以不作值日，却还常被评为“三好生”。在这么严密的保护下，有一次，在场院他还是被一个爱淘气的孩子用土坷垃打了。大姑闻讯，心痛地直哭，但又不敢去找那孩子的家长，因为他们家那时正厉害，只得忍气吞声，同时教育孩子们出去千万别惹事儿；遇到那些好打架的孩子，躲得远一些。这叫做“惹不起，躲得起”。

   儿子上三年级了，老家没有英语老师，奶奶就把他送回城里来。插班入学时，我特意托付班主任：孩子从农村来，很多规矩不懂，请多费心指点；还婉转表示了可能受到同学欺负的担心。过了很长时间，没有发生我担心的情况，相反，班里同学还有点怕他。有的同学说：“他是从农村来的。农村的孩子都野，能打仗，别招惹他！”我听了觉得好笑，真是“麻秆打狼——两头怕”！同时也放下心来。其实，我儿子从小在那样环境长起来，性格很温和，一点儿也不野蛮，而且很有爱心，和周围同学关系处得很好。他每天乘公交车上学。有一次，放学很久了他还没有到家。我不放心，给学校传达室打电话，被告知“已清校”。我立即骑了车沿路去找，在公交车站见到他，怀疑他在路上贪玩儿了，批评了一通。后来才弄清，他是护送一个生病的同学回家而误了时间的。

   后来环境熟了，他开始撒欢儿了。我见他站在公交车里不拉扶手，手舞足蹈，批评了也不管用。有一天放学回来，我见他一只眼睛有出血状，似受了外伤，赶紧带他去医院看急诊，医生说很危险，只差一点就会致盲。问他何故，开始他说不小心被路边树枝划伤的，后来问得急，才说是被同学用树枝刺伤的。为把事实核对清楚，我带他到那同学家。原来，他们一起下了车，在原地打闹，儿子先以水壶剩下的水喷撒那同学，那同学则以树枝刺来。儿子承认自己先动手，应负主要责任。两下家长都觉得后怕，表示要教育孩子，接受教训。

   儿子长大了，所到之处，与周围人的关系处得都挺好，人说“有个傻人缘”。说实在话，我有时倒担心他会吃亏的，因为他太老实，对谁都不设防。俗话说“害人之心不可有，防人之心不可无”。

   现在他遇到的新问题是，怎样管理好自己儿子的安全。

   女儿在电话上也参与讨论。她说在美国的家长教育小孩：如遇到被别的小孩打了，就大声呼叫，以求帮助。

   我常听到有家长声言：我们孩子是“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人！”我看，这更多是说给别人听的。在处理国际纠纷时，为了国家尊严，不能妥协，要做到有理，有力，有节。在小孩子之间，就不能这么较真儿。我看，哪个家长也不想把自己孩子培养成个小霸王，因为谁都憎恨以强凌弱；以牙还牙，以暴易暴也不可取。其实许多家长指使孩子“反击入侵”，目的并不是补回眼前吃的亏，更多的是培养孩子将来的自我保护能力。因此不少家长送孩子进培训班学跆拳道什么的。但，别忽略了对孩子进行与人为善的教育。

   我小时候，父亲长年在外边工作，我很少得到他的教育和保护。母亲一个人带着我和三个妹妹，艰难度日，但她仍然十分关心我们的成长和安全。她特意送我去学武术。师傅有文化，他讲：“武，乃止戈也！”。那时候听不懂，后来看《说文解字》，才深深感到我们祖先真的太伟大了。

   话说回来，还是要提高孩子的全面素质，当然首先是人品。以前农村许多人家的大门贴了这样的春联：“忠厚传家远，诗书继世长”。这也表示了人们期盼和谐的心愿。