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NONO在绘画艺术中心的前几期课程一直在教音乐、乐器与绘画的结合，经过几期的学习，老师决定来一次大型的创作活动课程----自制乐器。当然只是二维平面的一个乐器，但种类不限，可以自由发挥。除了乐器，还得创作自己的乐器演奏的大环境，比你如你想在河边演奏，那你就可以绘制一张河边的背景，如果你想在阳台上演奏，你就绘制一个阳台背景，弄些树、花盆什么的。反正能用的资料尽量用，发挥自己的最大可能性。

NONO先制作了一张小构图，貌似是在一艘小船上演奏一把类似羊头琴的乐器，小构图通过后，就开始绘制大的正式稿。

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身边的小朋友也陆陆续续地完成成自己的乐器，因为这创作难度系数较大，总共使用四节课程的时间来完成。

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同学们各自忙碌着，乐器都不同，看着很有意思。

班级学生有大有小，根据自身水平不同，制作的东西水平也不一样，但是创意是无限的。

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NONO的羊头琴基本完成，然后把它剪下来。

接下来，NONO得考虑环境问题，NONO是想有点大自然的气息，决定画一点蝴蝶、小昆虫什么的。

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于是结果是画了一只蝴蝶，一只正反面一红一绿的蜻蜓，还有一只居然是只蛾子，为啥子会画只蛾子呢？有点搞不懂。

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最后，老师认为可以画些树枝，NONO于是和新来的老师一起又画了起来。

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这张速写是我在边上没事涂涂的，最近在要求自己多画，以前一直蛮害羞的，很少画速写写生什么的，但感觉这样不行，决定厚着脸皮在外面多画画。在NONO的学校里，大环境还是很让人有画画的冲动的。

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我们再来看看背景的绘制过程，这是大姐姐的海边戏嬉构图。

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这个木箱子，还是老师家里的衣柜，立马贡献出来给我们做道具。

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NONO最后放弃船的观点，因为她整不了一艘船，于是就决定和另一个小朋友共用一个蓝天背景，于是进行了共同创作单元，团队合作精神在当下也是相当重要的。

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到了关键时刻，大家都是很忙碌的，总之，整个大环境是相当人性化、完全是开放式的，还有背景音乐什么的，隔壁班的家长总是很羡慕地说你们画画环境怎么这么好呀。（PS，每个班级的教学课程老师是不一样的）

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逐步进入收尾阶段，大家都相当进入状态，互帮互助争取最后的胜利。
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这里有三个人的背景图。

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工具也多姿多彩，还有粘土做浮雕。反正只有你想不到，没有你做不到。

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班级里最小的小朋友，正努力地在地上画着大恐龙，真是可爱。

这里的小朋友画画的姿势地点也是完全自由的，擦……

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开始拍摄了，这影棚怎么样？完全DIY！！

摄影师貌似也挺专业。

大家可以利用自己或者别人的道具进行再创作或加工，只要你喜欢。

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NONO有点放不开，哈哈，本来还想带些漂亮的衣服来拍摄，完全忘记了。

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再来欣赏一下另两位小弟弟的作品，这位一年级小朋友的是吹小号。

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这位大班的小朋友好像是和精灵一起弹竖琴。这张是试镜照。最后这两位同学是要和自己画的大恐龙合影的。哈哈哈！

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这位大姐姐的最大型，还弄了一艘船，最后又变出海豚和海马，擦，真是能人呀。

另外有N多小朋友是下午班，很多定型照片没拍到呀，下次等老师一起贴出来后再上，大家一起共同欣赏，很是期待。

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NONO最后把自己的两棵树给按上了，再加上了妞妞的汽球，后面是大家共同创作的蓝天白云，一张完全由自己创作的自制乐器实验课胜利完成。

老实说比我想像中还要完美一点，本以为会只是走个过场，没想到他们真的是那么认认真真地一起完成了，这完全都是靠他们自己的想法和能力！

照书上的说法是：“放开手，大步走，孩子们能站着更高、飞得更远！”