（五）比较阅读下面两段文言文，完成23~27题（10分，每小题2分）

【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知因。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？

（选自义务教育深程标准实验教科书《语文》七年级上册）

【乙】君子之学必好问，问与学，相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事；识其大矣，而或不知其细；舍问，其奚决焉？

（选自《孟涂文集》）

【注释】奚：怎么

21.解释下列加点词的意思。（2分）

（1）不知其旨也                 旨：       

（2）然后能自反也               反：       

（3）君子之学必好问             好：       

（4）舍问，其奚决焉             舍：       

24.请用“/”给【乙】文中画线文字断句，限划两处。〔2分）

相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。

25.将下列句子翻译成现代汉语。（2分）

（1）虽有至道，弗学，不知其善也。

（2）好学而不勤问，非真能好学者也。

26.【甲】【乙】两段文字的中心论点分别是什么？（用原文作答）（2分）

27.【甲】【乙】两段文字的论证方法有哪些相同之处？（2分）

 

 

答案：

21.诗人通过描写泰山雄伟磅礴的气象，（1分）抒发了自己攀登顶峰，俯瞰一切的雄心壮志。（1分）

22.“钟”字是聚集之意，运用拟人手法，表现大自然对泰山情有独钟，将神奇和秀丽聚集于泰山的情感。

“割”字，泰山分割天色之意，描绘了泰山将天色分割，山北山南昏晓分明的画面，突出了泰山遮天蔽日的形象。

23.（1）旨：甘美，美味，甘味（2）反：反省（3）好：喜欢，喜爱（4）舍：放弃，舍弃

24.相辅而行者也/非学无以致疑/非问无以广识。

25.（1）虽然有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。（关键点：至、善，“虽”译成“即使”不扣分）

（2）喜欢学习却不多问，不是真能好学。（关键点：好，判断句〕

26.【甲】教学相长也。（1分）【乙】君子之学必好问。（1分）

27.（1）两段文字都用道理论证，层层推进，有很强的逻辑性；（1分）（2）两段文字都从正、反两方面进行论证。（1分）

【乙】参考译文：君子学习一定要喜欢提问。提问和学习，是相辅相成地进行的，不学习就无法提出疑问，不提出疑问就无法增加知识。喜欢学习却不多问，不是真能好学。道理明白了，可是不能用于实践；懂得了那些大的道理，可是还可能不了解那些细节；如果放弃了提问，怎样解决呢？