人一生下来，就开始了他社会化的进程——由一个自然人向社会人的进化过程。婴幼儿阶段，自然是人生的基础性阶段，所以很重要的一面，便是为整个人生打基础。由此而论，如何能够适应社会、适应人生发展的需要，便是婴幼儿教育的重要内容。但此时不可急于求成，罗马不是一天建成的，金字塔也是依靠坚固的塔基，由此看来，基本的人生观念和生存、发展素质才是最重要的。而不是造就某一方面畸形发展的神童，畸形者病态发展，必不能持久。培养愉悦的心境、积极的生活态度和基本的生活技能必不可少，至于具体技术层面的能力，更需要广泛涉猎，平衡发展，逐渐可至学有专长。

     还有一个同样重要的方面，正如青少年有青少年本身的价值，成年人有成年人的人生意义一样，儿童阶段本身亦即不可替代、不可再生的一个人生阶段，童年本身即拥有其独立的存在价值，而不仅仅是为整个人生打基础的辅助阶段。如果一个生命的延续只有六年时间抑或更少，那它便不存在为五十岁的生命历程打基础的意义。其生命价值更在于这六年之间。因此，认识童年本身独立存在的价值，才是真正尊重儿童、尊重生命的理念。

    因此，婴幼儿的教育亦即人生的教育，生命价值的教育，快乐生活的教育。