写在岁月的边上（781-800）

文/魏智渊

 

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781

 

为什么不能视家长为上帝？【甚至不能将教育的目标定位为“让家长满意”？】这是随着私立学校兴起，教育日渐市场化后家校新型关系的反映，是教育的服务属性与市场属性凌驾一切的结果。 在苏氏这里，是学校领导家庭。教育的首要目标，是培养合格的公民，而不是成功的个人。

 

782

 

学校用以领导家庭的，不应该是分数，更不是学校意志或教师意志，而是主流价值观（包括人类文明的基本共识以及当下社会的最高共识）。这涉及到对教育目的或者说育人目标的探讨，对教育目的等教育中形而上的问题的思考，意义即在于此。无此道的深思，器就容易世俗化和功利化。

 

783

 

如果人只有一天的寿命，会怎样生活？我想我会看朝阳，看晚霞，发呆，在树木里徜徉，摘不同的果子吃，登山远眺，在河边看流水，最后，数着星星进入梦乡…… 可惜，人生不止一天。所以，反而失去了远眺的能力，夙兴夜寐，靡有朝矣。

 

784

 

人都会恐惧，会意识到自己的能力与所承担的事务或别人的期许还不能相称。最坏的情形是，为了维持某种形象而活，包括别人眼中自己的形象，以及自己心目中自己的形象。——许多人从良好的愿望出发，最终贫穷得只剩下“愿望”这块遮羞布，原因即在于此。 要练习直面甚至保持这恐惧，活在刀口。

 

785

 

为什么不要听那些励志专家（包括另外形形色色的“专家”）的报告？因为他们的生命，从未真正地抵达巅峰！而缺乏巅峰体验者，无法传递甚至无法真正理解那种卓越状态。因此，发展始终要以卓越者乃至于伟大者为榜样，本质的原则在他们身上是默会的、鲜活的，甚至先于反思的。【经典的意义在此】

 

786

 

有些团体，是平庸且快乐的。我经常不知道如何定义评价这种烂泥塘中的快乐，因为这是人很容易滑向的一个方向。但我仍然想说，生活，或生命，有另一种卓越的可能。更孤独，更坚忍，更独立，但或许更自由，以及更在深层次上与他人融为一体……

 

787

 

今天你总有诸多理由自我辩护，为自己可怜的自尊心寻找理由，但真正有卓越潜质的年轻人，是能够进行反省思维，探究自己每一个借口背后的真实自我的人。因为每一份理由，每一个行动背后，都潜藏着一个真实的自我画像。

 

788

 

在我心目中，合格的标准是，合乎规范地完成任务，而不出现大的漏洞；优秀的标准是，有创造性，让人眼前一亮，可供学习借鉴甚至推广，而不仅仅是执行任务；卓越的标准是，他提交的任务，除了具备高度创造性牲之外，乃是一件艺术品……

 

789

 

我越来越相信安静的力量，它包含了宁静、孤独、忍耐，并将持久的激情在岁月之窖中酝酿出来，使之散发出人格的芬芳。 安静绝非麻木，因此有多少个安静的人，就有多少种不同的安静。而在网络时代，让自己安静下来，尤其困难，特别必要。

 

790

 

每个人都以自己的一套模式应对生活，可惜平庸者模式居多，鲜有人采用优秀者模式（更不说卓越者模式）。 要进入优秀者模式，需要持之以恒的对日常生活中的大小习惯进行反思修正，一旦形成，就会从低级错误中摆脱出来确定聚焦于关键问题。 优秀，只是习惯而已。

 

791

 

阅读与人的成长之间，交织着非常复杂的关系。与其寻找书目，不如专注于自己倾心的领域。只有在专注的探求中，生命才能保持敏锐，相应的丰富的资源才能以较适合自己的方式进入视野……【每个人的阅读史，都是独一无二的；同一本书，作用于不同的人，意义也大不相同】

 

792

 

寻找自己的宿命（天命）并坦然接受之，是人生迫切的事情，也是真正的自由所在。浮萍般的发展本质上只是投机，最好的状况，也只是使人生成为一场绚烂的烟花，而不是一棵树一样深刻地成长：它从宿命（大地）中汲取养分又肥沃了大地，并使自身成为大地的一部分……

 

793

 

我也曾经活在过去和未来里，后来意识到，过去的辉煌，大半被记忆美化，未来的蜃楼，只是当下脆弱的投射。所以，经常提醒自己，每一个当下，都既美好又值得珍惜，都是我所能过上的最好的生活。 在当下努力奋斗，并从这奋斗中享受欢愉。

 

794

 

24小时对我来说是一个非常特殊的时段。例如，我总希望网师的授课记录，或者学校的会议记录，能在24小时之内提交并反馈给所有相关人员。若逾期，我负责，我会不安，他人负责，我会滋长不信任。 或许，确实需要树立尺度，24小时，一周，一季，一年，或一生……

 

795

 

【你全力帮助他们】开始的时候，他们受宠若惊满怀感激；渐渐地，他们觉得理所应当；习惯了之后，他们开始觉得自己挺辛苦并充满理想感；再后来，他们开始懈怠并觉得自己作出了很大牺牲；接着，他们开始强调自己的世俗利益，并质疑你的动机；最后……播下的是希望的龙种，收获的是吸血的跳蚤！

 

796

 

相对而言，我是一个乐于助人者。但生活充满了悖论：拒绝帮助，是对有些人最好的帮助；不恰当的帮助，不但于事无补，还会使自己贬值。

 

797

 

生命，甚或大生命，本身也是渺小的，是无言的宇宙中的一个偶然，一道旋生旋灭的微光……每每意识到这一点，内心就充满了惶恐与卑微，这是那些高楼大厦或“神X”之类无法消除的，甚至整个文明史也不能。 我确实愿意以此作为开端，然后，努力地划些痕迹……

 

798

 

有些人轻视理论，但本质上，人是观念的动物。区别在于，你是无意识地继承了一些观念，还是有意识地选择了一些观念，甚至，是自己不断地创造观念？你究竟据何生活？ 一旦我们意识到这个问题，就已经进入了观念的游戏，你可以换一种说法，叫“生活方式的选择”。

 

799

 

如果每一周，没有一件事（一节课、一本书、一场师生交流、一次同事合作……）获得过别人的肯定赞扬（有时候可能只是学生亮亮的眼神或他人会心的一笑），或者自己感觉到满意（这个更难），那么，这一周就值得反思警惕。

相信我，这种警觉，会造就高品质的人生。

 

800

 

大部分人的批评是不值得重视的，不要为了谦逊的名声而去与他们进行讨论。

 要重视的，是这部分人的批评：1、利益相关者；（例如，上级部门、家长和学生、同伴或协作者）2、拥有相关经验者。（例如，相关领域的专家、深入探索者）