青春期遭遇更年期擦出火花的事例司空见惯，本不足为奇。破解更年期与青春期冲突的办法也无新奇之处，若依儒家的办法，青春期“戒之在色”，更年期 “戒之在斗”，若按道家的办法， “万物负阴而抱阳，冲气以为和” 也就阴阳调和了，这理不清道不明扯不清的事情最好一笑置之。殊不知，最近青春期的儿子与更年期的师长发生遭遇战，引出一个我都无法痛快面对大问题，做人的原则问题。

做人有原则吗？做人需要原则吗？究竟需要什么原则？好像有很多都是原则，好像一时又想不起来哪一条最为重要？好像没有哪本教科书上讲过做人的原则的问题。真是奇了怪了，有党纪国法，有道德伦理，偏偏没有明确的做人原则。真令人费思量。

触动我的是一件小事，司空见惯的小事，事关青春期儿子学习态度的投诉，导火索是大量的作业。鸡毛蒜皮的细节可以提炼出两个主要问题，要不要承诺做不到的事情？要不要做权宜之计的表面顺从？

我曾经毫不避忌地讲，中小学的学习成绩对于将来的发展没有太大的意义，但成绩太差会有机会损失，所以不能掉队。这反映了我对学习成绩的矛盾心态，一方面鼓励儿子取得好成绩，另一方又希望他不为成绩所羁，身体心智都能有全面的发展。礼貎，孝顺，同情心，讲理，不说谎，也许是我最期望的，说教是没有用的，只能是潜移黙化的感染了，能感染多少，只能看造化了。现在孩子，无论是身体发育还是心智成熟，以及所掌握的信息，都超越了我们的想象。真不知是喜是忧，只能接受，只能向他们学习。今天他们反过来教育我们了，以子之矛攻子之盾了，把我们讲的道理用诸实践了。

我心里知道儿子是对的，但这样做引起正面的冲突是不明智的，或者说不成熟的，所以我对他讲了两个抽象的原则，一是要尊重老师，师道尊严是古训；二是不能说谎。究竟怎么做才好？自己的问题自己解决，我也不知道。

我确实不知道，易位而处，最可能的做法是妥协。妥协，就意味着放弃原则。在现实生活中妥协也许是我们最经常做的事。因为明智，因为成熟，因为妥协，我们放弃了多少原则，违背了多少自己的本意？这真是一个值得反思的大问题。