——耳光下的“教育”学生不仅会失聪

文/王者清风

近日，定安县德才学校初二(1)班学生小壮(化名)与同学在校园内打架，被发现后，小壮先后被体育老师和学校领导等3名老师连扇7耳光。第二天，小壮感觉左耳听不见了，随后在家长陪同下到省人民医院检查，医院报告单显示小壮左耳听力受阻，暂时失聪。（南海网 11月2日）

只是因为在学校调皮捣蛋，小壮被3位老师连扇了7耳光以示惩戒，最后致使一个活泼的孩子听力受阻。身为教师哪儿来的如此戾气，对待一个一个犯错的学生如此教育，“教育”的效果能有几何？

耳光下的“教育”，也许可以管教出温顺的小绵羊，但是教育不出优秀的学生，学生不仅仅会失聪，这种教育的间接影响和给学生造成的心理伤害更是无法估量。

为人师表，言传身教。老师的言行会很大程度的影响学生，动不动就对学生动粗，这种行为只会给学生带来坏的感染，严重点说就是在间接“传播暴力”。

在倡导素质教育的大背景下，这样的直接体罚实在不可取。青少年好动，犯小错误不可避免，如果因此而大打出手，也许能震慑得住他不再犯同样的错误，但并没有告诉他正确的应该怎么做，这是在堵而不是在疏。堵塞住的顽皮给学校的管理带来了便利，但堵塞住的活泼让一个孩子失去天性，这是和教育初衷南辕北辙，“诲人”变成了“毁人”。

这孩子可能并不会因此记住犯错的原因，他记住的很可能是仇恨。