——谈“残疾生考研面试遭淘汰”

文/王者清风

28岁的徐得家在安徽安庆农村，因为小儿麻痹症，他的双腿没法站立，小学毕业后，徐得因残疾被初中学校拒绝，此后的十年，他在家捧着哥哥和妹妹的书自学。2006年，徐得参加高考，成绩不错，但很多学校还是不太愿意录取，最终服从志愿上了合肥学院。今年3月，徐得报考东南大学研究生，终于以初试第二名的成绩进入复试，但最终的结果却是落榜。他就觉得从此跟东南大学无缘了，“就因为我的残疾！”他说。

对于徐得的落榜，虽然东南大学负责复试的老师给出了解释，听起来似乎也很合理，“我们不能因为他残疾就给予他特殊的照顾”，没错，但我们似乎也不能因为他残疾而对他比别人有更高的要求，对他残疾的偏见似乎多少还是存在的。也许真的如复试老师所说，他不够格进入这个专业，但我们回望许得的求学之路，那不仅仅是因为不够格的问题了。初中因残疾不能上学，考大学录取遭歧视……他之所以比正常人遇到的坎坷多，仅仅因为他是一个残疾人。每个人都有接受教育的权利，在享受这种权利面前每个人都是平等的。

教学育人不应分三六九等，也不能仅仅因为一个人的身体残疾而歧视，只要他的身体不便不影响正常的学习和生活，我想学校都应该平等的接纳，受教育的机会对每个人都应该是平等的。况且，教育的一大作用就是教人公平，如果学校在选人时却用着与这背道而驰的理念，这样的教育何以服人，学校岂不是在扇自己耳光。

对一个残疾人来说，他也许并不需要特殊的照顾，他需要的仅仅是公平的求学机会。他用不着学校对他降低要求，只要和正常一样就可以，但这样的希望在现实中却是那么难实现，处处碰壁，学校对他的要求甚至要比普通人还要高很多。身患残疾的人比普通人在学习和生活中要付出更多，面对本该公平的竞争还要遭受歧视，对他们而言，岂不是雪上加霜，敢问教育的良知何在？而这还仅仅是在求学，面对工作求职呢，他是不是还要面临更多的歧视？

我相信，像许得这样身残志坚的人即使不进入大学，也照样会成功，也会实现自己的人生价值。只是如果教育接受不了这样的残疾人，那教育的残疾更加严重。如果教育还算公平，教育还有良知，那么，请给残疾人一个公平的求学机会。

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