戴思凡

    在上期多维棋学习结束之前，老师给我们初步介绍了多维棋的一个简单立体棋盘，让我颇感兴趣。在之后这几天的学习，使我对多维棋有了更深入的了解，我的思维也更敏捷了，原来多维棋是这样的多变，内涵丰富！

    多维棋是利用板、棒、珠、绳多维度组合，通过按照一定的规则有规律的布子，运子，使儿童更深入地理解体会点、线、面、体之间的空间关系和其中的数理变化规律的一种棋类教学课程。在这次课程里，李老师不仅为我们讲授了不同棋盘的走法，还向我们讲授了多维棋的教学法，让我们初步懂得了如何教学，我们在教孩子什么，为了培养孩子的能力，我们应该做什么，教学计划应怎么编写才是符合某个年龄阶段儿童的思维水平，哪个棋教哪类的孩子。还有就是这个棋我们教完了，那么下一步又要做什么。就这些问题，老师不断地举例说明，应该如何以多维棋教学流程做指导，如何围绕“学、分、赢、说、说、复、默”进行教学，如何延伸教学，如何分解教学等。

   在多维棋教学过程中，几乎每一盘棋都不是孤立存在的，无论是平面还是立体，它们相互之间都在一种循序渐进和承上启下的关系。其目的并不在于棋的本身，更不在于输赢，而是要通过下棋这一过程，激发和调动孩子们喜欢动脑筋去发现问题，探索问题，分析问题和解决问题的主观能动性和积极性，学会及掌握一些先进的科学思维方法，养成良好的思维习惯和行为习惯，并能够将其所学会的思维方法举一反三，融会贯通，及时迁移应用到自己的实际生活与学习当中，这才是多维棋教学的真正宗旨和目的。

通过此期的多维棋学习让我受益匪浅，相信只要我们掌握多维棋及其教法，家长并给予配合指导，孩子的明天会更加灿烂。