十八个方面训练功能 
     
      69教学法是北京维思德智儿童潜能开发研究所为实现WISDOMIEP（“维思德教育模式”）开发的一套综合训练儿童全面素质，开发各种有益能力的科学教学法。 

      1、解决用繁杂的书本知识，首次应用一套学具完成儿童的各方面训练。    

      2、真正的寓教娱乐、科学濡染，把好的教育方法灌输进课程的每个环节。

      3、动手动脑，把当今的先进的幼教理论、理念实施于操作当中，演示显现于过程中。  

      4、是国家十五重点课题“对3—15岁儿童进行人脑功能的全面开发”，教育部基础教育司特教课题“在普通早教机构中开展儿童早期教育的研究”，维思德十五教育科学规划课题“幼儿潜能开发教育研究”实施的替代物，横跨了生理、心理、脑、教育学等诸多学科。    

      69教学法的体系构成：    

    “6”—— 学习能力提高训练的六个环节  

       ① 激发学习兴趣 ② 建立自信心 ③ 信息接收训练④ 思维转换培养 ⑤ 调控反思 ⑥ 引导迁   

      “9”—— 九大系统内容构成

      1、语言——语言训练：三十六计思维故事、成语、典故。
      2、数学——数概训练、趣味数学系统、69珠心算、69速算。
      3、逻辑思维——逻辑推理：64标准推理、72变化推理、6套穿绳推理。
      4、情商培养——多维棋 亲子互动 情感沟通
      多人合作游戏 培养团队精神
      5、操作／动作——基础操作、变式操作。
      6、综合训练——18种能力综合提升。
      7、评估—测查评估系统：学习能力测查量表动态、跟踪、监测。
      8、艺术感知及精细动作——音乐手指操、自由翻花、指令穿板。
      9、创造力及自我创新意识——669DIY平面构建、669DIY立体构建。
     

       69教学法的训练功能：（十八个方面）

      （1）意力 （2）观察力 （3）记忆力 （4）想象力 （5） 思维能力（6）创造力 （7） 意志力 （8） 运动能力 （9） 协调能力（10）语言能力 （11） 数学能力 （12） 人际交往能力（13）自然分类能力（14）音乐节奏能力（15）视觉空间知觉能力（16）自理能力 ⒄ 自我控制能力 （18）反思迁移能力