灾后，对孩子来说最重要的是身心的平衡发展。身体的伤治愈以后，心灵的阴霾如何驱逐掉，让他们能继续快乐地成长，继续勇敢的面对新的生活呢。音乐疏导活动应该是一种较为有效的方式：

    每个孩子都是天生的音乐家，成人要提供给他们良好的音乐环境，这样也会让他们的不良情绪得到宣泄和疏导，获得积极的情绪，另外也能增强其他方面能力的发展。

    成功的音乐经验，在于如何将音乐融入生活中：成人应强调孩子的音乐体验行动，这种音乐体验活动本身能带给孩子成长中的积极的概念与技巧。也就是说，过程胜于成果，享受音乐带来的愉悦，远比其他毫无情感的训练更重要。孩子行为的改变与发展，完全来自于对周遭环境的交互影响。所以，最接近孩子的成人，便是孩子最佳的导师。大部分研究孩子行为的心理学家都支持一个论点：孩子的天资和学习依赖内在、外在的环境刺激。所以，我们建议成人带着孩子共同享受音乐时光，让孩子在享受这些快乐音乐的气氛中，孩子更容易体验到生活的快乐，并建立起稳定而持久的积极心态。

    在日常生活的各个环节和活动中，可以随机而灵活地组织和安排一些与音乐有关的活动。如在用餐、户外活动、讲故事、游戏等时间中穿插播放一些优美动听的音乐，成人和孩子可以做一些互动的音乐活动；在孩子起床、睡前等时间里，将适合的音乐作品作为背景音乐和孩子一起欣赏。

    另外，在集体的活动中也可以有接触音乐的机会。

Ÿ   歌唱的方式，简单易行。孩子自己的歌声能够调动积极的情绪，并且给孩子提供与其他孩子的交流机会。建议多唱一些进行曲类型的歌曲，让孩子在歌声中获得勇气和力量。

Ÿ   音乐教师组织的集体律动活动，让孩子在律动表现自己，游戏中疏导情绪。当孩子全身心地投入一个音乐活动时，他仿佛进入一个快乐的世界。

Ÿ   邀请有年龄相仿孩子的小朋友们，举行小型音乐会，分享心得与经验。给孩子进行情绪的疏导，不能一开始就把他看成弱者，或者是病人，在一种平等的环境中可能效果会更好。

总之，在这种自然轻松、不急不迫的情况下一起歌唱、一起律动、一起拥抱......让孩子对未来充满信心！