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冬日宝宝“音乐浴”
(2008-02-02 11:47:21)
标签：
育儿早期音乐教育家庭音乐教育 |
分类： 儿歌故事 |
鸟儿
谁会飞，鸟会飞，
鸟儿鸟儿怎样飞，
扑扑翅膀去又回。
小雨滴
我是快乐小雨滴，嘀嘀嗒，
要做小小旅行家，嘀嘀嗒。
雷雨
大雨哗哗哗，
水泡喊妈妈。
闪电怕，跑来雷爸爸。
雷雨骑上马，
马蹄呱呱哒哒。
天空出彩霞，
太阳笑哈哈。
我家门前有小河
我家门前有小河，
后面有山坡，
坡上野花多，
野花红似火。
河时有白鹅，
鹅儿戏绿波。
鹅儿真快乐，
昂头唱清歌。
海浪花
风儿风儿轻轻吹，
大海大海笑微微，
举起双双波浪手，
捧出朵朵白蔷薇。
小猫咪咪
谁在叫？
喵——，这是猫妈妈在叫，
喵- ，这是猫娃娃在叫。
公鸡
大红花儿头上戴，
五彩衣裳惹人爱。
虽然不是歌唱家，
唱得千门万户开。
小花狗
大红花儿头上戴，
五彩衣裳惹人爱。
虽然不是歌唱家，
唱得千门万户开。
小花狗
一只小花狗，
蹲在大门口。
两眼黑黝黝，
想吃肉骨头。
小青蛙
小青蛙，叫呱呱，
游泳跳高本领大；
不吃米，不吃瓜，
专吃害虫保庄稼。
播放CD时爸爸妈妈还可以拿出相应的图片，读下面的话，让宝宝明白，音响是图片上的事物发出的。让宝宝们视觉和听觉有所联系，并加强听觉的敏感性，刺激多种感官。
第一步，无要求地聆听、感受、熟悉，爸爸妈妈只需将CD定时播放；第二步，单个辨别声音，反复播放一个声音，爸爸妈妈拿相应的图片，读上面的字；第三步，一段时间以后，当宝宝能够很熟悉这些音响时，可以单独辨别，播放声音，让他来找相应的图片；第四步，可以让宝宝按照某种顺序来听，如顺序一：风爷爷、小河流水、树叶沙沙、童话与大海……，按顺序找出这些声音的图片，这是比较有难度的，需要将前面几步的训练持续一段时间，才能开始，这对训练宝宝的声音记忆、视觉记忆以及找出规律和事物的内在联系是极有好处的。
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