序

论文标题

作者

单位

1

减负呼唤校本作业
——历史与社会作业设计的探索

张孟华

安吉县报福中学

2

对教学模式区域性推进行动目标的双重性认识

王刚强

安吉县教科研中心

3

课堂教学模式创新在思考中探索

蒋  红

安吉县梅溪镇晓墅中学

4

浅议随文练笔的“四重境界”

涂卫国

安吉县实验小学

5

如何在中学信息技术课渗透德育教育

赵卫红

安吉县天荒坪中学

6

农村小学数学课堂教学中师生互动策略的实践与探索

周志强

安吉县孝丰小学教育集团

7

以趣味激兴趣  以活动积经验
——小学生数学基本活动经验培养的几点思考

王国兵

长兴县第一小学

8

立体构成在初中美术课程中的应用研究

沈华南

长兴县古城中学

9

论考场作文之凤头

黄小艳

长兴县和平中学

10

读是吸收，写是释放——把写渗透到语文阅读教学中

叶小平

长兴县林城镇中心小学

11

让语文教学安静下来

钱伟燕

长兴县实验初级中学

12

触摸字词 品味语言

黄玉平

长兴县泗安镇中心小学

13

一花一世界 一草一天空

陆玲玲

德清实验学校

14

我们的小学科学究竟要给学生留下什么

——谈谈科学史在小学科学课中的价值和整合策略

沈建锋

德清实验学校

15

培养团队精神 构建和谐班级

朱继明

德清县第一中学

16

范例引入，适当拓展

——小学语文阅读教学的一点反思

俞晓燕

德清县东风小学

17

让课堂更优化

全  莉

德清县华盛达外国语学校

18

运用协商策略促进学生参与的实践与探索

沈  云

德清县华盛达外国语学校

19

当前幼儿教育中合作学习之我见

马欢良

德清县机关幼儿园

20

数学课堂教学中如何进行有效提问

刘春莲

德清县千秋外国语学校

21

重建课堂生活 提高教学实效

骆慧强

德清县千秋外国语学校

22

轻负高质必经路
——谈如何减轻初中学生的英语作业负担

吴群英

德清县千秋外国语学校

23

让古诗教学多点诗情画意

——关于《乞巧》两则教学案例的分析与反思

沈  亮

德清县乾元小学

24

从“问题学生”到“榜样学生”的转化

龚  伟
徐光来

德清县三合中心学校

25

语文教学中运用导学稿的一些思考

徐国芬

德清县上柏中学

26

“可能性的大小”不能脱离“可能性”

陈亚列

德清县实验学校

27

让成功的喜悦影响后20%学生
——课前预习和辅导的积极作用

简森霞

德清县士林初级中学

28

谈音乐教学中创新能力培养

段  红

德清县武康上柏中学

29

谈“习题式”教学于小学英语课堂教学中

金红敏

德清县逸夫小学

30

改革作业形式 提前有效探究

——小学数学预习作业设计新探

祝国芳

德清县逸夫小学

31

浅议新课程小学数学作业的设计

宣艳红

德清县禹越镇徐家庄小学

32

唯有知己知彼，方能百战百胜

——剖析数学思想方法在数列问题中的应用

刘春杰

德清县综合高级中学

33

用爱照亮被遗忘的角落

沈伟平

德清县综合高级中学

34

用一片真心换一份真情

计丹红

德清一中

35

中职数学“任务驱动”教学模式的研究

苏冬琴

德清职业中等专业学校

36

中职现代服务业学生的现状与对策及培养其必备素质

吴松高

德清职业中等专业学校

37

朱熹的读书法与语文教学实践初探

张海燕

德清职业中等专业学校

38

将心理健康教育进行到底

姚  宏

德清职业中专

39

实行德育学分制促中学生行为规范养成的实践探讨

皮勇华

德清综合高级中学

40

图像选择题解题技巧实践和思考

杨美娟

德清综合高级中学

41

欣赏教育在班主任工作中的作用

钟建强

德清综合高级中学

42

初中语文作文评价机制初探

朱勤勤

湖州八中

43

例谈初中数学课堂“5+2”提问方式

徐会星
钱  璟

湖州第十一中学教育集团

44

小学语文综合性学习思考与实践

谈再华

湖州市爱山小学

45

利用信息技术优化初中英语写作教学

郑雪芹

湖州市戴山中学

46

基于学情  增补教材  明确形象
——如何确定节选类小说名著的人物分析的教学内容

贾桂强

湖州市第二中学

47

初中生“提问题”的障碍分析及消除对策

喻  静

湖州市横街中学

48

教学智慧从读懂学生开始

薛忠方

湖州市南浔区花林中学

49

一石可激千层浪
——浅谈语文有效课堂教学中“思维冲突”的建构

施建国

湖州市南浔区练市二中

50

浅谈小学语文教材整体性运用的落实

章晓琴

湖州市南浔区菱湖实验小学

51

用地域文化提升农村艺术教育

王  晨

费海燕

湖州市南浔区菱湖一中

湖州市南浔区菱湖实验小学

52

数学小实验在高段数学的教学同样能事半功倍

杨小英

湖州市南浔区菱湖镇第三小学

53

做课堂中的“懒”教师
——以培养学生读题能力为例

杨晓艳

湖州市南浔区菱湖镇第三小学

54

整合教材使英语课堂更完美

沈丽萍

湖州市南浔区莫蓉中学

55

动画片与音乐教学
——新探小学音乐课堂教学有效途径

章宇梅

湖州市南浔区泉生小学

56

感悟诗歌意象与意境

谢健文

湖州市南浔区三长学校

57

论少先队教育在独生子女人格社会化中的作用

严晶晶

湖州市南浔区镇西小学

58

幼儿园语言活动中心理健康教育的价值及实现策略

金雨玖

湖州市实验幼儿园

59

浅谈农村初中历史与社会学科基于“导学提纲”的有效课堂构建

费  宏

湖州市双林二中

60

变式在概念教学中的运用及思考

王国宏

湖州市双林二中

61

浅谈初中生自主评批英语习作有效策略

王卫红

湖州市双林二中

62

潜移默化  强化积累
——谈2-3岁幼儿初入园的秩序感培养

蒋月芳

湖州市双林镇中心幼儿园

63

小学语文考试评价改革的实践与探索

徐雅锋

湖州市太湖小学

64

优化作业设计  推进轻负高质

汪加荣

湖州市吴兴区八里店二中

65

直面队员自我保护意识的缺失与提高

姚芬芳

湖州市吴兴区八里店小学

66

让英语任务布置走向高效

——从小学英语课课堂观察研究说起

吴  芳

湖州市吴兴区龙泉小学

67

基于网络环境下的素质教育之基

黄昌平

湖州市吴兴区新风实验小学教育集团

68

“丰富”，请进——浅谈小学语文作业设计

庞伟琴

湖州市吴兴区新凤实验小学教育集团

69

小学语文教学“人文性与工具性统一”

施国强

湖州市吴兴区新凤实验小学教育集团