加载中…主题阅读：整体识字课课例 奇妙的天空（一年级上册）
(2013-04-02 21:29:14)
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分类： 识字教学 |
教学目标：
一主目标：
1、认识9个生字，会写“闪、只”2个字。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
两翼目标：
1、正确流利地朗读《新语文》中的《海上月亮》《月牙》两首诗歌。
2、能准确认读其中的词语。
教材分析：
《小小的船》是一篇韵文。课文以优美的语言、形象的比喻，描绘了一幅奇妙的夜景图——月儿是小船，“我”正坐在“船”上看着蓝蓝的天空和闪闪的星星……想象奇特，易于激发儿童朗读的兴趣，挖掘他们的想象。
《海上月亮》《月牙》这两首小诗浅显易懂，句式整齐，便于学生朗读，其中的生词易于学生认读。学生在朗读的过程中，既认读了生字，又积累了语言。
教学重难点：正确流利地读课文，并能认读其中的字词。
课型：整体识字课
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、导入
师：孩子们看，夜空美吗？哪儿美？（从学生的回答中切入课题）（月亮）月亮像什么呀？月亮弯弯的，像一条小船，带我们到天空中游玩。孩子们看，这就是“船”字，孩子们读。老师将这个字写到黑板上，今天我们就一起来学习叶圣陶老爷爷的一首非常优美的小诗《小小的船》。（师板书）孩子们一起读，
二、读课文《小小的船》，认读生字。
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三、读《新语文》中的《海上月亮》，认读词语。
过渡语：《小小的船》这首小诗，让我们认识了天空中弯弯的月亮。孩子们你们见过大海吗？老师的家乡就在海边。现在就请同学们跟随老师一起去观赏海上的月亮。请同学们看老师板书：海上月亮。齐读课题。请同学们看大屏幕（出示：《海上月亮》）
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天上月亮____________，照在海上像________。
四、读《新语文》中的《月牙》，认读词语。
过渡语：呀！你们可真了不起！这么快就和月亮成了好朋友，那么我们再来读一读新语文主题阅读中的《月牙》这首小诗。请同学们看老师板书：月牙。齐读课题。（出示《月牙》）
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五、整体识字
师：刚才我们一起读了三首关于月亮的儿歌，知道了月亮有时圆，有时弯。那小诗中的词语都跑了出来，你还认得吗？
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六、写字
孩子们，字大家认得这么好，相信写字也一定不能问题，大家有信心吗？我们先来学习“闪”这个字。
1、读“闪”，说一说你是怎样记住这个字的？
2、“闪”是个半包围结构，外面是门字框，里面是个人。门字框是我们今天新学的部首，（老师板书门字框）
3我们一起来看看这个字怎么写（笔顺），请同学们跟老师一起书空。
4、现在请你拿出本子，老师写一笔，你来写一笔。边写边提醒孩子注意“人”在田字格的中心位置。
5、生写完后，再写两个。
5、学习“只”“见”，方法同上。
总结：这节课，我们在奇妙的星空中探索了月亮的秘密，课后请同学们把你看到的、学到的和想象到的星空画下来。
板书：
小小的船
贴图
此课例课外阅读选自《新语文主题阅读》、《主题式经典诵读》，由东南教研几位老师讨论，供语文教研参考。
联系电话13632668001，QQ:450190837
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