可能是从小学习不好怕考试的原因，从上班后就怕面试，

24号从幼儿园拿回来书类，知道26号面试，我的心里像踹了兔子一样，

心里就嘀咕“不会面试不合格就不让入园吗？”“老师要考什么？”“我要准备些什么？”，

以前也听过幼儿园面试老师要问孩子问题，孩子还要表演节目等

一航外语就不会几个单词，更别说表扬节目了,

考前的紧张和不安，时时刻刻萦绕着我。。。

 

今天（26号）下午2：00 开始，1个半小时的面试，

从开始几分钟的紧张，到放松，到放得开，到随意谈，

这哪儿是面试啊，真能吓唬人，根本没考一航，

老师完全是向我了解一航入园前的情况，

我如释负重，老师的认真和温和，幼儿园的干净和整齐，

让我消除很多的不安和担心，如同吃了一颗安心丸一样。

 

今天早上起来家里就有了面试的气氛，连航姥爷都有点紧张的意思，

航姥爷边擦边向我确认：母子手账带了么？打预防针的绿本带了吗？笔带了吗？

航姥姥早上起来就开始张罗午饭吃什么，给一航穿什么衣服，装纸尿裤，湿纸巾等等，

我忙着把拷贝纸上的信息，填写到正式的书类上，查中日词典，疫苗的信息一定不可以填错。。。

 

门铃响了，航姥爷和航晒太阳回来了，航姥姥午饭做好了，我的书类准备好了，

一上午的时间就这么快，午饭快速咪西，穿戴出发，紧张地快乐地直奔幼儿园。

 

按大门的门铃，出来迎接我们的是园长，和蔼可亲的女士，玄关处还有两位年轻的女老师，

其中一位带我们到一个有小桌子小椅子和好多玩具的屋子，好可爱的椅子哦。

老师给我们找了椅子，我们一一坐下，一航到游玩处去玩了。

 

老师：“我是ABC，请多多关照”“我们开始面试吧，不好意思，我会问的很细，请别介意”

       “请把填写好的书类交给我”

老师拿着笔开始确认资料的每一项内容：

一：基本信息

儿童名，保护者名（保护者的电话，住址），

家庭构成（父母亲的姓名，生日，职业，工作单位，电话，地址），

入园前的养育状况，生活状况      

 

二：基本的生活及家庭和对人的关系，及其他

    食事（吃饭方法，早中晚饭的时间，怎么吃，量多少）

         （特别喜欢吃的东西，特别不喜欢吃的东西）

    间食（回数，时间，内容）

    睡眠（起床，就寝，午睡，其他，怪癖等）

    排泄（纸尿裤，小便，大便，其他）

    着脱（穿脱鞋会不会，裤子会不会脱穿，衣服会不会脱穿，会不会系扣子）

    清洁（洗手的习惯，刷牙的习惯，洗脸的习惯，入浴情况）

    养育:

    到现在为止是怎么养育的？（）

    (在家叫的名字,主要养育的人，孩子最粘的人是谁，你认为什么时候可爱?什么时候表扬？

     什么时候怎么调皮？什么时候批评？怎样批评？在家平时跟父亲，母亲都怎么度过？

     父母一起分担孩子的养育吗？父母之间交流孩子的养育吗？养育孩子的交流对象是谁？）

    发育(抬头，会坐，翻身，认生，爬，出牙，扶东西站立，走路，跑 等是第几个月会的？)

    言语（过来，拿来等大人的指令能听懂吗？叫名字会答应吗？）

    要求表现（哭，吭吭唧唧，清楚地说，其他）

    自立（和小朋友抢东西，什么事情都要自己做，是从什么时候开始的？）

    玩(一人能玩吗，喜欢的玩具，喜欢玩的，经常玩的地方，和谁玩，看电视情况)

    性格表述（比如：开朗，爱哭虫，绝强，拘谨等）

    关于孩子来（困惑或者担心的事儿，或者育儿的相谈）

    对保育园的要望

 

    三：健康状况

    分娩时的状态（娩出具体时间，分娩经过，分娩所要时间，新生儿体重身长头围胸围平热）

    预防接种

    体质的特征（鼻出血，脱臼，自家中毒，中耳炎，扁桃体炎，便秘，容易感冒，，，）

    过敏（过敏的病，过敏的事物，医生的诊断，经常就医的医院）

   

    四：保育时间调查表

    班名，园儿名，住所，电话，

    父母的名字，联系电话，工作单位，通勤时间，通勤径路，从保育园到单位的通勤时间，主迎送者

 

确认这一个小时里，老师都是一字一字用笔点着确认，还不停地在她的笔记上写东西，

书类上的每确认完一项都向我再询问一下，我说：“OK”后，她总是一句：谢谢，辛苦了。

中间发生姓氏读法的确认，让我更加钦佩老师的敬业和认真。

老师：“爸爸的姓读法是kyo，一航的读法是：姜”“这样可以吗？没有问题？”

我：“姓是一个，读法不一样，航爸的是日语的拼写法，

      一航的是中国的拼音法，这样一航能听懂自己的名字，如果按照日语的写法，一航不懂”

 

我在对幼儿园的要望里写了三条，其中一条：“饭后请监督一航刷牙或者漱口”

老师：“非常抱歉，我们园不给2岁的孩子刷牙，漱口每次吃了东西都这样做”

我：“好的”，老师：“谢谢理解”

 

书类确认好后，接下来，保育时间的说明：

希望入园的孩子保育园适应，高兴地登园。

下面是暂定入园初期的时间，因为每个孩子的适应时间不一样，

具体在根据孩子的状态和父母的勤务时间来调整。

第一日：11:15

第二日：11:15

第三日：2:30

第四日：4:00

第五日：平常

 

老师：“第一周是这样的，如果孩子不适应一直哭，或者生病啊，就要延长适应时间，请原谅！

       保育时间根据孩子的状态来调整，可能一周，两周，适应三周的孩子也有，请不要担心”

我：“理解，三周适应也没关系”

 

入园的那天和入园仪式是两天，入园当天和入园式的举行当天，父母要一人参加

航爸的勤务时间不定，我也不能连续请两天假，所以和老师商定，一航入园式这天入园。

 

接下来是选图标：

老师拿出一张纸，上面都是可爱的图案，因为孩子还小，用图案来分清自己的东西，

和航姥姥航姥爷商定，我们选的熊猫的图案，本来想选五星，可惜被选了，咱们国宝也不错。

交给三块布，要在上面绣上熊猫的图案和一航的日语读法，

老师：会绣吗？，我：不会，老师：就要麻烦姥姥了，我：是的。

 

老师交给一份入园费用的银行转账信息单，填好就自重转账，这个很便利。

 

老师给一航测量身高（89.6），体重（12.6），头围（47.5），胸围（46）。

 

老师：“面试结束了，辛苦了”“还有什么问题吗，都可以问”

我：“有，我把准备好的两个问题，递交给老师”

问题一：2岁班一共有多少孩子，4月份新入园的有几人？

老师：“一共16人，新入院的7人”

我：“放心了，一航不孤独了”

老师：“有一起哭的伙伴了”

我：“2岁班有多少老师”

老师：“3人”

我：“5个孩子1个老师”

老师：“可以照顾好，请放心”

 

问题二：有可以说中文的老师吗？

老师：“对不起，没有。”“我们老师只会单词，但不能对话”“对不起”

我：“会中文单词就很好了”

 

就这样在和谐的温馨的氛围中，入园前的面试结束了，有些感动，有些激动，心里踏实了许多。

 

面试后我们去超市，还逛了玩具屋！

2011/2/26  

一航玩走楼梯

中午航没吃米饭，航姥姥担心航饿，我们进了麦当劳，航第一次吃麦当劳，儿童套餐。

一航在看玩具

 

航给妈妈说：这是停车场，放了好多车！

 

小插曲：

老师蹲下来和航打招呼，航只是看老师，不说话，依然玩玩具小火车，

我跟一航说“面试好了，咱们回家”

哪知一航把玩具一个一个地放回玩具的箱子，老师表扬：“你太出色了”

我的儿子真给航妈面子，心里那个美呀，

谁知就剩下最后两块了，一航不肯放回去，就拿在手里，我让放回去一航不肯：我还想玩呢

我跟老师都蹲在一航旁边，平时超级万能的巧克力也不管用了，就是不肯放下那两块，

我骗术都用上了，给你买小火车去，给你买糖，咱立即去超市，，，不管用，

老师还有别的面试，我心里这个急啊，最后没办法我只好抱着航走出教室，航哭了，

真不给航妈面子啊，重来就没要过人家东西的我的乖儿子，

一航没玩够，我知道，在走廊里，画报吸引了航，不在哭了，穿好衣服和鞋，

老师送到门口，和老师告别，航姥姥和航姥爷早在们外等了，我们高高兴兴地去超市买菜。

一航喜欢幼儿园的玩具，这太好了，让一直悬着的心终于可以向下落一落了。

 

P.S

面试前书类的准备（怎么填写，日语的写法），

感谢我的两位日籍同事，超级给力，会田san（两个孩子的妈妈）和河崎san（准妈妈）。

昨晚博文没写完就睡了，今天终于写成了。