韩国小学的汉字教育

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韩国小学的汉字教育
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韩国教育课程评价院去年向教育科学技术部提出了有关在小学教育课程中需施行汉字教育的研究报告,包括韩文团体在内的文化团体对此提出了反对意见。
自1970年推行专门使用韩文政策以来,小学的汉字教育便告一中断,后来持续有人提起需施行汉字教育。
仅用韩文
韩国教育科学评价院的报告
[对小学汉字教育的争议]
区分 | 赞成 | 反对 |
意见 | 日常语言和生活需要汉字,必须从小学开始施行汉字教育。 | 韩文已在民间广为使用,不使用汉字在生活上没有任何不方便。 |
语言生活 | 韩语词汇的60%是汉字,推行汉字教育能够加强语言的表达能力,提高文字的理解力。 | 并非学习汉字才能提高词汇能力和理解力,努力学习韩文照样也能提高语言表达能力。 |
学习负担 | 目前在韩国已掀起考汉字等级考试的热潮,在学校开设汉文课程反而减轻学生的学习负担。 | 儿童的课业本来就重,加上还要学难懂难写的汉字,加重他们的学习负担。 |
活用率 | 中国、日本等为汉字文化圈,汉字属国际文字,汉字将被广为使用。并且,经典古籍等文化遗产几乎都是用汉字写的,汉字是继承和发扬文化遗产的工具。 | 小学的汉字教育不能作为汉字文化圈的语言工具。古典研究可由专业学者进行,并非所有的小学生都需要学习汉字。 |
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