知

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乌鸦问猫头鹰，说：对于知识的追求，是教育出了的吗？

猫头鹰说：对于知识的追求，基本上是——天生的。

乌鸦说：你这是什么意思啊？对于知识的追求，不都是爸爸、妈妈和老师教育出来的吗！你怎么说是天生的呢？

猫头鹰说：对于普通知识的追求，也许是通过教育得到的。但是，对于真正的知识或者是认知，都不是教育出来的。用一句普普通通的话来说，就是——老师领进门，修行在个人。什么意思呢？就是老师或者是爸爸、妈妈，只起一个领路的作用。要达到知识的巅峰，只有靠个人的努力学习才行啊！

乌鸦说：你的意思，对于知识的学习，主要靠个人，而非外界因素。

猫头鹰说：那是当然——外因是发生转变的条件，而内因，才是发生转变的根本啊！内因决定外因，而绝不是外因决定内因啊！同在一个教室。同是一个老师。可有的孩子，踏踏实实，扎扎实实，勤勤恳恳，孜孜不倦。而有的孩子，左顾右盼，手舞足蹈，东张西望，叽叽喳喳。结果肯定就是不一样啊！爱学习，而又踏实的孩子，肯定学习好，而又充满了对知识的——渴求。而这种渴望，是发自内心的，是不顾及外部环境的干扰的啊！凿壁借光，皓月为亮，都是他们的见证啊！那种如饥似渴，那种不达目的不罢休的态度，就是这些孩子——成才的基础和动力。

乌鸦说：你的意思，爱学习和不爱学习的孩子，其实早已经是——命中注定的了啊！

猫头鹰说：可以这么说吧！就像狼走千里吃肉；狗走千里吃屎一样。本性，决定——使然啊！就像谁说的——一个人的命运。早已经在尿布上，就决定了！

乌鸦说：这么说来，就不需要学习了吗？

猫头鹰说：一派胡言乱语！学习，是对世界的认识。没有对世界的正确认识，怎么过好一生一世的——人生啊？所以，每一个孩子，都需要学习。至于他们是学有所成，还是学有所失，这就要看各人的——本事了啊！爱学习的孩子，他就喜欢——刨根问底，他就喜欢——追根溯源，他就喜欢——独树一帜，高人一筹。不是爱出风头，而是对事物的认识，有一个更高的层次。这些，可不是老师能够教育出来的啊！

乌鸦说：你说的这些孩子，大概就是——有天赋的孩子吧！

猫头鹰说：其实不存在什么——天赋。有的，就是——个性吧！个性就是自己的——行为准则。它存在于潜意识中，但是，对个人的一生，都起着——至关重要的作用。你说它的遗传基因吧，也不像。你说它是后天学习的吧！好像也不是。它就是一种根深蒂固的存在，存在于每一个人的——思想深处，在不知不觉中，它就会发出巨大的——能力。在人生的重要关头，它就显的——光彩夺目，熠熠生辉。应该说是一种——民族意识，在个人脑海中的——潜伏吧！所以，它叫——潜意识。可对于个人来说，好像也不对劲。因为，个人的潜意识，只属于——个人啊！但是，民族精神。在潜意识中，起着非常重要的作用。那些对国家和民族，有着巨大的推动作用的人。他们的潜意识里面，一定有民族和国家的成分在里面。没有这种流淌在血液，刻在骨头上的痕迹——刻骨铭心。他们就成不了——栋梁之才！

乌鸦说：你说了这么多，我还是听了个——迷迷糊糊啊！你能不能说的具体一些。那些追求知识的，成为栋梁之才的孩子，他们的一般表现是什么啊？

猫头鹰哈哈哈大笑，说：就是——对于学习的态度，他们可是真正的——勤勤恳恳，孜孜不倦，夜以继日，废寝忘食，自娱自乐，自得其所，乐而忘忧，至死不渝奥。干自己想干的，做自己能做的——跳出三界外，不在五行中啊！逍遥自在，其乐融融奥！

知——就是知识。对于知识的追求，起决定作用的是——内心，而非——外部环境。说白了，就是爱学习的孩子，它不管在什么地方，处于什么环境中，他们都——爱学习。不爱学习的孩子，即便是让他上了北大，清华，也是——白搭。

真正的有学习意识的孩子，都是从小到大——爱学习，爱劳动，爱思考，爱钻研，爱体验，爱动脑筋的孩子。他们的潜意识里面，就存在着——为国家，民族，为人类，奋斗不息的精神和乐观向上的态度。在才是，真正的——有求知欲的好孩子啊！

                                   刘    鹰

                               2024年11月13日