（这可是我最爱的巴拉拉小魔仙哦！）

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近一段时间以来，我总在为安琪儿的暴躁脾气发愁，有时被她气得暴跳如雷又无可奈何。

安琪儿上一年级了，在校学习方面倒是挺不错的，老师也说她是个文静的孩子，上课也挺认真。她也特别听老师的话。也许现在大多数孩子都是这样的吧。

可回到了家里，情况就完全改观了。前段时间，我是为她写作业的事儿烦恼，她开始写得快但不好，后来老师要求她写好，她就写得不快了，然后自己就急，跟自己生气，也对我发脾气。往往一个晚上，哭闹的时间多，写字的时间少，气得我也一整个晚上都跟她吼，甚至有时还要揍她几下子。过后想想，自己也处理得不对，越是这样，孩子越是闹，吼和打都起不到好的效果，反而让孩子受伤更多。

所以后来演变到做什么事都没有耐性，动不动就发脾气，为一点点小事也发大脾气，还只是责怪我的不是，犯了错，不从自己身上找原因，一味的怪别人，比如怪我说的话不对，不中听啦，她不想听，还双手捂住耳朵，直晃头。我当时很气，只会不断批评她，大声和她“斗嘴”，讲道理。可效果却微乎其微，甚至有越演越烈之势。

我觉得问题比较严重了，学习情况先且不论，孩子的性格培养，和良好品行的形成才是至关重要的。让孩子开心快乐的生活，每天都高高兴兴的，这才是最理想的。不能总是让她早上在家里哭闹一阵，晚上回来后再哭闹一阵才睡，这样，我这个做妈妈的可真是太失败了，也太伤心了。

我开始细细想安琪儿前一段时间的表现，也开始不断反思自己的言行。

我觉得有几点很重要。经过了初步实施后，我欣喜的发现，安琪儿这一段时间以来，进步很大。

我反思安琪儿的脾气暴躁，跟我对她的耐性不够有很大关系。

有时我要忙于自己的事情，对于安琪儿的一些要求或是问题就显得很没有耐性，会敷衍了事，甚至有时会嫌她烦，言语上也就不中听了。比如安琪儿让我陪她写作业，因为刚开始，她学的字不够，有些题目是要家长读的，我就匆匆的给她读了题，要求她快些做，如果她做得慢了或是错了，我会忍不住责备她，这样会惹得她很生气，往往赌气不做了，我就在一旁更急了，就说她，批评她，“就不能快些做吗？妈妈还有很多事要做呢！”“怎么又做错了啊，真急死人了”估计这些言语，对安琪儿的伤害是很大的，所以我越是急，她也跟着越是急，我们互发脾气，最后往往就互相对着吼了。

现在想想，这样真的不行，我得做出个样子来给安琪儿看。我要改变自己对安琪儿的态度，我要让安琪儿看到，妈妈其实也是很有耐心的。要在不知不觉中让安琪儿感受到，做事是需要耐心的，发脾气是解决不了任何问题的。父母的以身作则对孩子的影响是超乎寻常的。

比如安琪儿最喜欢吃我做的糯米甜饼。一次晚上，我就借做糯米饼的机会给安琪儿上了一课。我提议安琪儿和我一起做，这样乐趣会更多。但这也需要时间，在揉面团的时候，我一边揉一边和安琪儿说：“我们慢慢来，急不得哦，要不然做出来的饼就不好吃呢。”安琪儿也跟着我慢慢揉，呵呵。

在先放到油锅里煎的时候，我又说，“宝贝，妈妈告诉你哦，这饼在煎的时候要开小火哦，慢慢煎成金黄色，然后再翻过来煎另一面，如果火开大了，就要焦的，焦了就怎么样啊？”

“焦了就不好吃了。”

“恩，回答正确。所以我们有时做事是急不得的，对吗，越是急，就越是坏事，对吗？”

安琪儿若有所思的点点头。等到我加了糖水，再煮一下，煮到糖水收汁了，就可以了。当安琪儿吃到可口的糯米饼时，开心的笑了。我说，“你看，宝贝，我们用耐心做出来的饼是不是特别好吃啊？”安琪儿用力的点点头。我觉得这招成功了，哈！

还有一次，带安琪儿去银行，在排队等待的时候，我也适时的对安琪儿做了一次耐心等待的教育课。收效也很好。

现在安琪儿做作业的情况好了很多了，几乎不再哼哼唧唧对着本子吼了，当然我也是对她有了很大的改变，陪着她一起耐心的做完作业，不管别的事有多忙，我都会抽出时间慢慢陪着她。而且这几天，有的不要读题的题目，安琪儿都是自己一个人独立做好的，也不要我在旁边陪了，我很欣喜。

这个是我针对于自己有时对安琪儿吼的时候，我有时会气极了对安琪儿说“你再不听话，妈妈就不要你了！把你送给人家得了，妈妈都要被你气死了！”我知道，这些话对孩子的伤害有多大，说出口后，我就后悔了。可当时真的是被她气得失去理智了。

可现在想想，孩子发脾气时，自己怎么能跟着发脾气呢，还说出这么伤害孩子的话，让孩子感受到妈妈好像不爱她了，不要她了，这对孩子来说，是多么伤心的事啊。

我严重的检讨自己。所以我下定决心改变自己，不管安琪儿把我惹得有多生气，我哪怕进行冷处理，不搭理她，往别处走走，先让自己的心情冷静下来，然后再回去。

这时，往往看到安琪儿也冷静多了。我就乘机对安琪儿说：“你刚才的行为，自己认为对不对呢？”

“不对！…妈妈，我会改的！”

“恩，能认识到自己不对，就是好的，还能下决心改正，就更好了，只要宝贝不乱发脾气了，能改正了，妈妈还是一样爱你的，你一直妈妈的心肝宝贝……”发觉安琪儿很受用这些言语，我抱起她时，她依偎在我怀里，很踏实很有安全感的样子。我也很欣慰！

人人都是需要被尊重的，何况是孩子，也是一样的更需要尊重。

心理学家罗达·邓尼曾说：“父母错了，或违背自己许下的诺言时，如果能向孩子说一声对不起，可以帮助孩子建立自尊，同时能培养孩子尊重人的习惯。”所以我在反思自己对安琪儿的言行时，发觉自己很多地方都做得不够，甚至是错了。于是我勇敢的向安琪儿道歉。“宝贝，妈妈有时对你的态度不好，对你说的那些话……，让你受伤害了，大人其实也会犯错，但犯了错就要勇于承认，还得要及时说"对不起"，妈妈其实一直都是爱你的，希望宝贝能原谅妈妈！”

安琪儿一开始很疑惑的样子，好像觉得有些不可思议，妈妈怎么会向她道歉呢？后来看到我是很认真的对她说的，很真诚。也就受宠若惊般的接受了。还大方的说了一句“妈妈，我原谅你！我向你发脾气了，我也向你说对不起！”看来效果挺不错哈，哈哈，开心啊！

还有想到一些理论看来真的很有道理。比如大人和孩子说话时都要蹲下来和孩子平视，避免孩子有“低人一等”的感觉。

父母要孩子学会自己的事情自己做，这也是尊重孩子，相信他们有能力处理自己的事情的表现。

我相信，孩子一直在被尊重的环境中成长，她自然而然地就会自尊自爱，同时也给予他人尊重。

让我们都学会去充分尊重孩子吧，这样对孩子，对自己都是很大的收益！让我们都把孩子培养成待人友善，懂礼貌，心态阳光，独立意识强，和别人打交道时大方得体，因为这些都是孩子们受到了应有尊重后形成的良好人格和素养。

俗话说，爱一个人，就要充分的信任他！其实爱孩子，也是同样的需要信任。孩子更需要信任，这对她们幼小的心灵是多么的重要啊！

我们爱孩子，尽情地享受孩子的成长过程，享受孩子给自己带来的快乐，就要用尊重、鼓励、欣赏、信任的态度对待孩子。如果父母在孩子小时候一再否定孩子的想法做法，就把孩子的自信心和独立性一点一点地扼杀掉了。这是多么可怕的事啊！

所以当安琪儿早上闹着要穿这件薄的外套而不穿那件厚的外套时，我总是一改以前强硬的态度，而是充分信任她的感觉和判断。也许是她在教室里比较暖和，不需要穿厚的外套，而且薄的外套让她行动更自如更舒服。也让安琪儿觉得妈妈信任她的感觉，尊重她的决定。我会对她说：“如果今天穿了薄的外套冷了，明天就换上厚的外套，好吗？”她也会很乖的点点头！

平时我也更注意到，如果安琪儿想尝试任何事情，比如和同事家孩子一起玩，想要做个什么实验时，我都给她机会让她去试，给她充分的信任和学习的机会。

给孩子充分的信任，就会让孩子更自信。而自信，对于一个人来说是何等的重要啊！所以要培养一个自信的孩子，首先对孩子信任吧！

当然，对孩子要多鼓励，少批评，更不能挖苦讽刺孩子，这也许是众所周知的道理。所以每当安琪儿做作业独立完成了，速度很快了，自己画画拿给我看啦，和小朋友玩分享玩具啦，等等之类，我都会及时表扬，表示赞赏，安琪儿的自信心也越来越强了，每天的笑容也比以前多了，更开心更快乐了。

最喜的其实是我！欣喜，我和孩子共同进步着！