加载中…家长应学会多理解孩子。
(2009-07-25 07:31:07)
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育儿教育彩带脾气理解 |
分类： 育儿专题 |
安琪儿今年5岁了，很多时候我觉得她的脾气很不好，动不动就闹，就发脾气。我把称之为乱发脾气。其实后来静下心来想想，很多时候，孩子发脾气，是有她的缘故的，而我们却没有设身处地的站在孩子的角度去想问题，没有很好的去理解孩子。
比如有的时候，她让我陪她玩，或是讲故事，或是画画，或是剪纸，或是做游戏……而若是我当时正在忙着自己的事，我就会说，“哦，好的，等一会儿啊。”
“恩。”开始她会很有耐心的等那么一小会儿。到她再催促我的时候，若恰逢我正忙得起劲的时候，我就会让她再等一会儿。她这时也许就会有一点情绪了，但还是没有发作，就说，“那你快点啊。”
有时我一忙就会把这事儿给忽视了，这时正等着不耐烦的安琪儿就会来拉我，还还嘀咕着，“你说跟我玩的，”我就会有点歉意的说“哦，来了，来了。”
若是遇到她心情好点时，这事就会没什么事，不计较的让我和她一起玩。若是碰到她等的时间太长了，就会生气的说，“我不玩了。”有时我就会很生气，你拉着我来跟你玩，我放下了手头的事来跟你玩，你却又不玩了。这到底是怎么回事啊。
“我就不玩了，我也不准你做你的事。”哪有这么不讲道理的呀，要不就让妈妈跟你玩，要不就让妈妈做自己的事。而她就是不肯。我就会跟她说“妈妈让你等的时间长了，妈妈跟你打招呼，你要学会原谅别人啊，还有你也要有耐心啊，你没看见妈妈正忙着吗？妈妈现在放下手头的事跟你玩，你就不能再发脾气了。”
可安琪儿是个发起脾气来就收不住的孩子，见我再一训她，其实是讲道理给她听啦，但她那个时候会认为你是在训她，所以就更不讲理了，你说什么都不听，甚至更厉害的开始闹。我就会很生气，真的训她一顿，结果可想而知，闹得事儿也做不成，大家都没有个好心情。
过后想想，也不能完全怪孩子。如果我们多从孩子角度想想问题，就不会出现后来的不愉快了。
首先，她认为我让她等一会儿，是很短的一段时间，然后就会跟她一起玩她正想玩的游戏。可她没想到的是我让她一等再等，所以就会有情绪了。就是我们大人碰到这种情况也会有情绪的，何况是小孩子呢。
然后好不容易我被她拉来了陪她一起玩，她发点脾气，其实是希望我好好的安慰她一番，可她没想到的是我会说那么多道理给她听，什么要有耐心之类的，她这个时候能听得进去吗？更何况她认为我还在训她呢，所以就更会不开心了，那么后来的“不讲道理，拉了我来又不玩了。”也很可以理解。
可是当时我只是站在我的角度想这个问题，认为孩子不讲道理，认为孩子不懂得理解他人（明明看见我在忙，也不多等一会儿，也不多理解妈妈。）其实我们大人都没好好的去理解孩子的感受，却反过来要孩子首先理解我们，这可能吗？是不是对孩子要求太高了呀？所以说自己都没有做到的事，却要求孩子去做到，这似乎不讲道理的是我们唉，所以还真的得多自省。
若是我们更好的理解了孩子，不管是他们的要求，还是他们的感受，就会采取适宜的方式和孩子相处，解决问题。若是当时我在孩子有情绪的时候，多安抚她，不提其他的在当时她不能做到的要求，或许事情就会向着好的方向发展，孩子也会破涕为笑的和我玩。因为孩子的要求有时很简单，你只要顺着她的小小要求，安抚好了她的情绪，她会很快的忘记不愉快，投入到她感兴趣的事情中来的。所以才会常常出现孩子的眼泪还挂在脸上，但一会儿就会咯咯咯的笑得很灿烂。然后玩的很起劲的现象。
让我们学会多理解孩子，就会减少很多生活中和孩子之间的冲突。也会让孩子少发点脾气，做个更讲道理，更开心快乐的阳光宝宝。
学会多理解孩子，理解他们的言语，理解他们的思维，理解他们的行为。还会发现孩子很多让你惊喜的优良表现呢。
这个星期四我送安琪儿去跳舞，在路上，安琪儿就对我说了，“妈妈，你送了我进了教室，你就离开啊，不要在那里等我，你可以出去玩，也可以回家，到放学的时候再来接我就行了啊。”
我很诧异，人家小孩都是哭着闹着要家长在旁边陪着的，甚至在门外陪着也不行，非要在教室让孩子能看得见的地方陪着才把罢休。安琪儿怎么就不要陪着呢，还不要我在门外等着。
送了安琪儿进教室，换好了鞋子，我就出来了，和她做“再见”，她很爽快的和我挥了挥手，就蹦蹦跳跳的跑到小朋友中间去了。让我很开心，很欣慰。
我就出去到街上逛了逛。在路上，我想了想这安琪儿让我惊喜的行为。我觉得她是有进步了。由原来的胆怯，到现在的开始大方勇敢，可以一个人走向小朋友的队伍中间和他们玩，而且还不要我在旁边“护驾”。也说明她很想在老师同学面前表现得好。让小朋友特别是老师认可，并赞赏她。这一点是我和她平时的聊天中想到判断到的。
记得上次她跳舞回来，在路上和我说了，“妈妈，有的小朋友到了上课的时候还哭呢，非要她奶奶在旁边陪着，老师说了，要家长陪着的小朋友就拿不到彩带（他们老师是拿五颜六色的彩带来激励表扬孩子的，表现得好就发彩带，或扎在小辫子上，或扎在手腕儿上，表现不好就没有，或是后来表现不好了就收回彩带。）。你在门外，我没哭，老师还说我表现好，上课也好。下次你不要在门外了，你送了我就走，我也不会哭的。只要你下课来接我就好了，就像在幼儿园一样。”我当时答应了，还表扬了一番。孩子的记性还真是好，还说话算话，就真的做到了。
所以让我们学会多理解孩子吧，你会发现孩子身上很多让你惊喜的东西；多理解孩子会让亲子关系更融洽；多理解孩子，也会培养孩子更多的优良品质。
让我们都相信，“理解万岁！”这不仅仅是成人所以需要的，其实孩子更需要理解。所谓和孩子做朋友，就是要多站在孩子的角度，站在和孩子平齐的位置上，理解他们，帮助他们，和他们一起玩，分享他们的快乐和生活中的点点滴滴。
让我们都行动起来吧！“理解万岁哦！”
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