■ 刘 燕
　　　　河南孟津西霞院初级中学15岁的花季少女雷梦佳在一场被班主任组织的所谓民主测评中，因不堪承受同学“家长带回家教育一周”的投票结果而投河自尽。贵报昨日刊发评论 《票决逼死女生错不在 “自主管理”》，认为悲剧的发生并不是因为学生自主管理这样一种形式出错，而是当前中小学公民教育的缺失，是没有成熟的公民意识、不明确自己权利和义务所致。
    就我所知，很多学校里都会搞这种“民主评议”。只不过，雷梦佳，这个有着诗一样名字的女孩，就这样成为这种“民主评议”的牺牲品，真不知那位组织“民主评议”的班主任有着怎样的感想。
    民主，简言之，就是“少数服从多数”，无论家庭、学校、单位凡遇到表决的事儿，肯定是唯“民主评议”马首是瞻，这与儒家思想提倡的个人服从集体也一脉相承。民主评议的最大好处就是简捷利落、名正言顺。要说是否众望所归我却不敢苟同。别忘了，几乎“民主评议”的选择结果都是引导式的，比如针对雷梦佳打架的这次所谓的“民主评议”，在评议之前班主任便已定性为 “违反班纪班规”，这无疑已明确表示雷梦佳同学是错的应该受惩处，至于班主任给出的两个选择结果：留下看表现或让家长带走教育一周，说白了一点意义都没有，结果很明白，班主任就是想让雷梦佳走人回家，只不过为了体现民主，有必要再提供一个选择结果，不然怎么能叫民主呢？投票的结果可想而知，在班主任的引导下，同学当然会选择班主任最倾向的那个结果了。
    由此我想到了我女儿所在的学校那种所谓“民主评议”的气氛也非常浓厚。女儿经常回家告诉我某某同学被举手表决升为班干部或被撤职，形式非常简单，班主任做出结果后只需问：同意的请举手！包括评选纪律最差的学生也是这样。所幸的，小学阶段的孩子自我尊重的意识还不是很强烈，不然，这种被频频使用的“民主评议”会催生多少个“雷梦佳”也未可知。
    据说雷梦佳生前性格活泼开朗，学习成绩也不错，试想，一个性格外向的孩子面对“民主评议”也会选择一个极端的做法，那些性格稍微内向的孩子呢？从这个角度看，学校的所谓因自主管理应运而生的“民主评议”制度是不是也应该慎用，尤其是当这些个“民主评议”制度和一些人强大的意志控制力绑在一起时，“民主评议”这个被时代美谈的制度无疑会变成一把锋利无比的双刃剑，并且直取孩子的要害！
    每个人都不希望看到“雷梦佳事件”再次发生！