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水滴石穿不是水的力量，是坚持的力量

--------写在璐璐和妈妈共同读经100周

一、和琅琅结缘

在璐璐三周岁三个月的时候，我们上学的幼儿园当时发下来一张介绍，是关于国学经典的推广。当时随着璐璐一天天长大，我和她爸爸一直很关注孩子的教育，于是一起去听了讲座，结果最后是希望家长们购买国学机。当时爸爸特别不同意，但是我在这样的讲座触动下，也很认可国学经典的好，于是在网上大量的搜索关于国学相关的内容。

后来经过一周的努力，终于在网上了解到了“大易社”，于是开始认真学习，首先就是 “一场价值百万的儿童教育演讲”。认真的学习完后，通过学习我了解到育心的读经教育理念，是以易经为首，六经为主，系统读经。还有赖老师所提出的学习方法“137累积法”非常简单、科学，我很认同，觉得自己也能够坚持下去，也很欣喜能知道这样好的学习方法。

当时也知道了育心总部在深圳，在全国各地都有很多读经的组织，在自己的努力下，找到了当时无锡的育心经典的读经处---“琅琅少儿国学”。我惊喜万分，立即拨通了琅琅联系人的电话，在通过了解后，和璐璐爸爸一起听了试听课，我和璐璐爸爸非常认可琅琅的教学模式，诵读经典和乐学文化课相结合，不完全是照搬古代私塾的纯读经，符合孩子活泼的天性的同时，又能得到国学文化的熏陶，真是寓教于乐。同时试听课的当时，立即订了两年的课程。

于是，我们的读经之路就这么开始啦！

 

二、读经过程：

1、开笔伊始，童蒙养正

2013年9月1日东林书院参加了童生班的开笔礼，之前李子文老师有分享过，偶在这里就不再重复了。

2、课堂之上，动静结合：

课堂上的开放式的教学方式，使孩子们更容易接受并喜欢上国学。

瞧，小朋友们多认真啊，动静相结合！动如兔子，静如处子！不正是我们做家长希望的吗？

读经课上认真诵读的璐璐

子今老师来说一说“璐璐二三事”

第一次跟璐璐真正熟识起来，是在一次茶文化实践课上。那时璐璐还挺小，刚来琅琅，我跟她在人墙后面等待。小姑娘主动跟我说话，一本正经的看着我胸前的名牌问我，"你是小豆老师吗"，我摇头，丫头继续坚定的问，"那你是小丑老师"，我被逗乐了，我说"是小王老师"。小姑娘大笑了起来。我暗暗反省这名牌下次可不能写太草了。当时小家伙笃定，爽朗，使我留下很深的印象。

璐璐的记忆力和识字量让我很是佩服，在一次非遗文化课上，小姑娘用了不到十分钟的时间，背上了一首诗，并且能够抑扬顿挫，情感丰富的大声背诵出。我们所学习的经典，生僻字很多，璐璐经常领读，很少出现别字错音，也一直班上小朋友们学习的榜样。

非遗文化课讲完窗花的由来，带孩子学习了中国各种类型的窗花，璐璐灵巧地动手开始剪窗花。

在一次扇文化课，我讲解了相关的知识后，璐璐画了团扇，犹抱琵琶半遮面。

 

分享是每个班的美德，是关爱他人的表现，“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”，这是琅琅德育课的重要内容，进二班的小朋友们和家长在国学里熏陶了很长时间，这方面的表现尤其为突出，像个大家庭一般。在一次做分糖果的思维导图课堂上，大家一致认为应该分给璐璐，因为璐璐懂得分享，给他们分了葡萄。让我很诧异的事，她举手说，"那个葡萄是今天文杰妈妈送给我的”。小朋友们略微沉思又继续夸奖璐璐的分享美德。她又再次强调起来，"这是文杰妈妈买的送给我的。” 直到我说，"葡萄是文杰妈妈送你的，是你分给大家的，对吗？"她才默认点头。《弟子规》有说“道人善，即是善。”小朋友们乐于赞扬璐璐与大家分享葡萄的美言美行。而璐璐还真是宠辱不惊，能抵挡小伙伴赞扬的诱惑，懂得不自满，不功居，不为上，实事求是。孩子们的纯真而美好总在我们老师身边弥漫。是国学让他们本身纯净的心灵更具光芒，也照亮了我们老师的心，让我们更有动力为中国文化的延续传承奉献爱心和力量。

 

3、课堂之外，快乐游学：

除了正常的课堂上琅琅每月都会组织各类与传统文化相关的活动，把课堂搬到大自然里。

非富的课外活动使璐璐的知识越来越广泛，国学慢慢从课程、渗入到生活、融合在自然，孩子更能体会所学即能所用，国学不仅仅限于课本之上。论语讲“学而实习之，不亦乐乎”，璐璐通过学习并且去亲手去实践，这种的感受会更深刻的记忆于孩子的心中。

秀才班有茶文化的系列课程，四月谷雨我们和孩子一起采茶去。

两小无猜，天真浪漫，采茶前路过樱花林，有了这么开心滴节奏。

哇，一大片茶树丛，爸爸妈妈和孩子们迫不及待地穿梭其中。

老师说采茶要一芽一叶、一枪一旗。瞧，璐璐采得专心致志。

看看采下的茶树叶芽到底是如何炒成绿茶的，我和璐璐都大开眼界拉。

采完茶，读完《茶经》，亲子共同做猜字游戏，看看哪个家庭宝宝和妈妈最默契，心有灵犀。

参加无锡泥人博物馆后，小朋友们捏泥人。

中秋节佳节做月饼，我们都来尝一尝。

清明节时画风筝，放飞梦想。

哇，纯手工的蛋糕，小朋友们背完经典对着蛋糕垂涎欲滴。在琅琅国学有得学，有得玩，也有得吃，哈哈。

4、亲子读经，双重收获：

“家长是原件，孩子是复印件”，到琅琅来学习最大的优点，亲子共学习。孩子课堂学习，老师鼓励家长也要学习，这样孩子和家长的心灵之间就多一座桥梁，各方面沟通起来就更加方面。从我们拿到教材的第一天，我就跟璐璐讲了个故事：“璐璐，我们要开始读经典了，什么是经典呢？就是圣人的大智慧，妈妈在你的头脑里了种下了一颗智慧的种子。这颗种子需要什么营养呢，就是经典，你每天坚持读经典，智慧的种子就会生根发芽，以后会越长越大。所以我们一起读经典，来浇灌你的智慧树，好吗?”懵懵懂懂的小璐璐感觉这是个很好玩的事情以后，就跟着妈妈的步伐，跟着老师们上课的内容，开始我们的经典之路啦。每天我们在琅琅少儿国学的QQ群里也汇报读经的内容，琅琅的家长们都很喜欢国学，大家在群里会相互交流学习国学的心得，和家长和孩子们共同学成长。可谓“如切如磋，如琢如磨，君子之道也。”

璐璐家的读经宣言是：“吃饭长身体，读经长智慧，少壮不努力，老大徒悲伤”。所以在课堂上读得认真，在家也读得很认真噢

三、读经后的变化：

1、璐璐的变化：

1.1 形为习惯变得更好了

1.2 识量字的变化：

由读经前连100个多米诺字牌都认不全的状况下，到现在基本上已经可以自己独立看书；

1.3 记忆力变好：

由初期的7天读过很多内容还记不住，到现在读到第5天基本上就可以自己通读了，有些内容都可以自己背出来了。

1.4 普通话相对标准

据幼儿园的老师反映，璐璐讲故事时咬字清晰，普通话比较小班时有明显进步。有次老师让璐璐带着班里同学一起读，让璐璐当了回小老师，孩子回来后非常高兴。其实这就是每天在家读经典正音的效果，孩子是需要不断鼓励的，让她知道她的努力有进步和收获了，她更乐于读经典了。

这可是每天一点一滴坚持练出来的噢。

国学经典每天读，讲个故事更是不在话下拉。

1.5 爱护父母、长辈

在和璐璐读《孝经》时，我告诉璐璐这是教我们怎么对父母、长辈好的书，璐璐似懂非懂的说：“知道了。”有时璐璐爸爸晚上要应酬客户，璐璐总不忘照应一句：“爸爸少喝点酒！”奶奶每天要坐公交车接璐璐放学，璐璐总是有座位先给奶奶坐，她再坐在奶奶腿上。最让我感动的是，有一次接她放学，璐璐笑眯眯的从衣服的小口袋里掏出大半边圆饼干，对我说：“妈妈，这个好吃呢！留给你吃的。”我问她幼儿园发了几块，她说：“发一块，我只吃了一口！”孩子稚嫩的话语，让我的心里暖暖的，这些对我们大人来说虽是小事，但对于孩子来说就没有小事，我们要保持孩子好的东西，修正不好的。“教也者，长善而救其失者也。”

1.6秀一下读经以外的节目

璐璐是个天性活泼的孩子，舞蹈也是她在幼儿园的最爱。

这是在幼儿园里的汇报演出舞蹈《小苹果》

每天的钢琴练习也必不可少，马上就要三级考级拉。而我就是伴着璐璐的钢琴声读经，中西合璧，相互享受。

2、爸爸的变化：

最明显的就是从精神上的支持，到现在自己已经在看一些国学方面的书，有时跟璐璐一起讨论，还有时在电话里还跟璐璐玩一段读经接龙呢。

3、妈妈的变化:

3.1 经由国学经典，对孩子各个阶段的成长更了解了。对孩子每个发生的问题，更能做到得心应手的处理了。读经的过程中，总是会遇到各种不同的问题，这一路走来，感谢琅琅老师们的帮助，感谢我们进2班全体家长的鼓励，我的心态更平和了。由原来璐璐读错字就提醒，到现在读的过程中，我也能做一个不急躁的妈妈，做到全部读完再提醒。对待孩子教育方面的细节方面，心态较之以前大为改观。

3.2 更喜欢看书了：以前是固定时间看书，现在是有时间抽空就看书；读了经典之后，才发现时间真正是不够用，要学习的东西好多好多，我也在学习中不断成长充实而快乐；

3.3 在孩子开始读经，我也积极的一起学习，到目前为止，《大学》、《老子》、《易经》50遍 ,《中庸》20遍 ，《学记》100遍 ，《论语》40遍 ,…….积极的营造和孩子共同学习的氛围。

 

 

读经100周的心得，送给璐璐，也勉励自己：

每天可以多些时间陪伴孩子，和她一起成长，对待孩子除了要有极大的耐心，用我们正确的爱来照亮孩子的人生之路，更重要的是我们父母要有更多的智慧，更高的格局，才能引领孩子幸福成长。我想只要在她幼小的心里种下经典的种子，不管以后她从事什么样的职业，能够取得多少成绩，她首先是个有格局的人，有道德修养的人，能够经营自己幸福人生的人，我想这就够了。那么智慧与格局从何而来？就在老祖宗留给我们的智慧经典中不断学习得来，五千年的文明经典包罗万象，字字珠玑，富含人生哲理，在经典的海洋里遨游，让我们养身养心；从自我的不断成长，不断完善中而来，每天在群里看到其他优秀妈妈的真情分享，对我来说都是一种鞭策，一种进步。一个好习惯养成很难，可是一个坏习惯却很容易养成，孩子读书的好习惯，越早养成越好， 水滴石穿不是水的力量，是坚持的力量！蒙以养正，圣功也。相信我和璐璐在琅琅国学都会收获到人生更多的正能量，也希望其他更多的家长和小朋友们加入琅琅少儿国学的大家庭，在国学的康庄大道上共同进步！

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琅琅少儿国学——做最纯粹的圣贤教育。近6年始终承载“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的使命，立志从事少儿国学教育的专业机构。以精品小班制个性化教学为特色，结合少儿身心特点，静心设计系统化课程，培育“幼而能言、识文断字、知书达理、动静有常”的快乐中国娃。

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