我和姜爸写给二年级转学后的老师的信
(2016-08-04 18:01:35)分类: 生命足迹 |
尊敬的段老师、胡老师:
您好,首先感谢您们百忙之中抽出时间阅读此信,也真诚感谢您们一学期来对姜昱辰的悉心教导。
姜昱辰性格活泼开朗,阳光积极,正能量,对新鲜事物保持着好奇,主动学习欲望强烈,特别是做自己喜欢的事情的时候,是父母眼中的好孩子。但由于我们父母对他的教养方式可能过于“放养”,导致他的行为规范不够,与传统学校教育会有一定冲突,为此给二位老师的教育教学工作带来了诸多不便,感谢您一学期以来的包容,谅解,以及对我们家长的信任。
我和姜昱辰爸爸也初为人父母,教育的一些方面也存在纠洁,困惑甚至曾经的一些的偏激,讲道理也好,甚至打骂也好,但时间一长,发现这些方式都不能从根本上改变姜猪的一些令成人不满意的行为习惯,或许因为曾经认为他只是一个小孩子,所以并没过多介意。随着他年龄增长,我们也不断学习摸索更适合姜昱辰的教养方式,渐渐感觉到,多与他进行深层次的沟通,让他深入的明白一件事的道理,让他感受到我们成人对他的尊重以及我们成人自己的成长,更能让他发身内心的愿意做得更好,说实话,我觉得这样很“费神”,不如讲道理甚至打骂那样立竿见影的效果,但却又深知心灵成长是很重要的,为了姜昱辰长远的发展,作为家长也得慢慢修炼得更加有耐心,且更好的做到言传身教。这不容易,但为了孩子成长,我想每个当父母的也应该尽力成为孩子的榜样,所以把孩子当成一面镜子一样的在不断完善自己的不足之处。
通过一学期的学习观察,两位老师真心让人佩服,作为同行,我自愧不如,您们对学生非常的尽职尽责,作为家长将孩子放在您们二位的班上很放心。
过去一学期,我不算是一位尽力配合好学校工作的家长,姜昱辰一学期的学校学习我几乎很少过问,这是我的失职,在书写方面,对他要求也不够。二位老师为了孩子们的学习成长付出了不少心血,作为家长理应积极配合,所以这学期及以后请二位老师继续相信我们和姜昱辰,有了您们二位的悉心教导和家长的积极配合,他不仅能成为学习成绩优秀的学生,也能够在保持自己性格特点之时更好的融入集体,与老师同学融洽相处,遵守各项规则,更好的把握行事的分寸,我们和姜昱辰都正在努力,没有停止过努力,相信各方面慢慢的会更好!
另外,上学期姜昱辰作业有一些未做的,原因有两点:第一是他字写得确实很慢,写快了就写得更难看,而且我作为家长也作为老师实在对过多重复的作业感觉到没有必要;第二是基于姜猪自身的兴趣爱好状况,他每天必要花不少时间在围棋上,因为这是他的最爱,其次还有他四岁多就开始学习钢琴,本想因上小学学习繁忙而放弃,但是既然开始了,这也是他比较喜欢的,我们也没有想轻易放弃,所以每天还是得花点时间在这上面。还有他特别喜欢阅读,2010年暑假四岁七八个月的时候,由于我们要午睡他不睡,发现他之前的阅读爱好已为他积累起了自主阅读的能力,而且经常一看就是较长时间,我有时候也不忍打扰,再加上他很能吃,长得也胖,每天大量运动是必须的。
或许这些都不是少写作业的理由,但作为家长,我希望他每天在学校里好好的认真学习,并且和老师同学愉快相处,回到家,尽可能多的留有他自己的空间去做他喜欢的事,正因他兴趣爱好比较多,回到家,我仍希望他不要太紧张了,所以我基本上对他没有安排和要求,随他自己的心情去做他愿意做的事。-----正因如此的教育理念,让我在姜昱辰上了小学后,狠狠的纠洁了一把,不怕二位老师笑话,直到现在,我这个当家长的才适应过来,原来我的孩子是小学生了,需要把自己的兴趣爱好和学校生活好好的协调好,再说直白点就是要学会把“自己想做的事”和“自己该做的事”努力协调好。不得不说,我这当家长的适应能力,确实有时候连小孩子都不如啊!
不管怎样,愿二位老师能继续信任和支持我们家长和姜昱辰的成长,若我们家长或者姜昱辰有做得不妥之处,恳请二位老师继续象上学期一样即时与我们沟通,孩子成为一个内外兼修的优秀人才,离不开所有老师的悉心教导和家长的自我成长及配合,再次深深感谢二位老师!
祝您们新学期工作愉快!
尊敬的段老师、胡老师:
您们好!
姜昱辰上学期转学到你班,在您们的悉心教导下,各方面都取得了很大的进步,谢谢。
我们对他的教育,一直放得比较开,加上他天性比较顽皮,给您添了不少麻烦,实在不好意思。
在日常生活中,有时娃娃屡教不改,我们也会跟他毛起,毕竟说服教育不是万能。
众所周知,现行的教育体制很难让学生对学习产生兴趣,我们一直在尽最大努力让娃娃保持学习的兴趣。
兴趣是最好的老师,特别是在小学阶段。
有一位教育家曾经说过:小学靠兴趣,初中讲方法,高中拼毅力。
兴趣靠引导、培养。所以在学习方面,我们一直对他要求不算严格,我们注重培养他的自学能力,更注重兴趣的保持,不计较一城一池的得失。
当然,学习的重要性,我们也早就让娃娃知道了。他也表态:以后一定会仔细仔细再仔细,不能在成绩方面拖班级后腿。
谢谢您们对姜昱辰的理解,包容!