本学期校医务室老师给学生们进行了健康宣教班会的课程，针对各个年级，各个年龄段的接受程度和特点，讲授了健康知识，如何上好健康卫生班会课，我反思总结了如下。

       根据学生年龄特征和认知规律，我们可以抓住这几个关键词：

    （  低年级）关键词：活动 训练 记忆（习惯）

    （  高年级）关键词：活动 交流 感悟

     教育性是班会的灵魂。所以每一堂健康宣教班会都有明确的教育目的。同时，贯彻这项原则，还要结合班级学生情况，适时地开展活动，使班会紧扣课堂主题，增强教育效果。

     还要明确一点，班会课只是培养习惯的引子，针对小学生的年龄特点，还要落实到实际生活的应用中，可以尝试训练四字真言：

“演”、“赛”、“听”、“树”

演——做得好的同学进行行为表演，“怎样做眼睛保健操”“如何在生活中注意预防食物中毒”。

赛——小组、男女生、抢答等竞赛

听——讲述一些名人故事，或者把学生中好行为，好体验编成故事

 树——树立班中表现好的同学为榜样，颁发小奖状，以资鼓励。用榜样的力量激励学生。因此，活动中所选取的榜样故事，应该具有代表性。