一个上午都在深深的自责中！因为自己的修为不够因为迁怒早晨出门时打了孩子！

我不是那种“孩子千错万错，都不能打孩子”理论的先驱；也不是“棍棒底下出人才”的拥护者。我注重孩子性格心理的建设，在实际管理上需要因事制宜、因情制宜、灵活掌握。

平时我很注重和孩子的交流，大至人生道理小至生活习惯，我都会循循诱导反复说教，但我逐渐发现我单方面主动的说教并不能改变孩子的思想认识。比如说孩子从上学开始，我为了培养他独立完成作业的好习惯，我和老公都不陪他，都让他自己进房间写，儿子总会找好多理由拖延时间，比如口渴了要喝水、比如尿憋了想撒尿、比如手累了、比如某题不会做等等。我和老公都是急性子，会不停催促提醒，这样下来，虽说没有亲身陪同，但孩子的自觉性并没有提高。

通过学习反思，我觉得是我和老公过多的说教占用了孩子思考的时间，让他张口就能说出道理但不能理解并进步！儿子本身是个聪明有余踏实不足的孩子，假若再不培养他的思考力，那这个孩子将很难有进步！

于是我改变了方法，每天做作业之前我会留出时间让他做完所有的准备，然后进屋写作业，写完一样可以出屋活动一会，遇到不会的等所有作业做完再问，中间我和老公也忍住不催促、不过问。等所有作业做完就做自己喜欢的事：下楼玩、看书、玩玩具、折纸等等。儿子很受鼓舞，承诺自己一定能尽快完成作业。

其实儿子每天的作业量很合理，若专心写，一小时内轻松能完成，儿子自制力差，刚开始需要两个半小时，好几次老公都忍不住要催促，我都挡了，其实我心里也着急得冒烟了，但我强忍着，到了九点儿子洗漱准备上床睡觉的时间，我关了灯进卧室休息了，一看我都休息了，儿子自己着急了，很快完成作业。儿子有能力快速独立完成作业，但因为自制力差、不专心，所以他总是效率不高。这样几次，儿子的作业速度提高很快。在昨晚，儿子在写数学时老公经过看了一下，发现儿子既不专心（一道题擦了写写了擦重复了好几遍）又不重方法，忍不住发了火，苛责了儿子（可能动手了，我在厨房），我为老公的粗鲁生气，也为儿子的不争气生气。儿子总嫌没有时间看书（儿子爱阅读）没有时间玩耍，我告诉他，这一切需要他快速独立完成作业来争取！

吃饭的时候，老公还沉浸在苛责孩子后的情绪里，我明白，使用暴力后内心更吃力！但情绪化的老公没有及时走出，以致破坏了饭桌气氛。

晚上睡觉前，我和儿子谈了话，应该是训话，希望儿子自尊心强一些，不要逼我们做暴力父母！

早晨起床到出门，时间很紧，不容耽误，儿子看我一改常态，不像平时宽容的催促帮助他，而是一脸严肃，儿子终于看懂了我的脸色，老公已经下楼了，就在临出门时，儿子为了搭衣服要穿一双比较难穿的鞋（我会有意培养他穿衣的搭配），儿子让我帮他，我没有同意站在门外等他，我的儿子失落的“唉”了一声关上门自己穿（关门我就气），过了有快五分钟还没出来，我忍不住了敲门，儿子在里面问：“谁？不说不开门”他还有心思跟我开玩笑！我更火了，再敲！催他，他开了门问：“干嘛？”更可气的是一只鞋还没穿上，我终于没忍住动了手。。。。。。

我一早上都在自责后悔，“一日之计在于晨”我为什么没有忍住，破坏了一天的情绪，孩子的我的！

看书学习为了提高自己教育出优秀的孩子，但是只学习不思考不修为岂不是毫无进步？为自己的粗陋惭愧自责，希望早点回家看到孩子，向他道歉，告诉他妈妈将和他一起学习一起进步！