日行三善

    曾看到过一篇题为“日行一善”的文章，感触颇深。何谓“善”？我认为，“善”就是多做好事，少做、不做坏事！
　　而生活中，如何才能做到这一点，并把它成功应用于教学呢？经过反复酝酿，我精心设计了一个方案，曰：“日常行为自检表”。即要求学生每天早上起来读一遍《中小学生守则》，同时计划出当天自己要做的三件好事；晚上重温守则，并记录下三件好事的完成情况；同时，找出当天自己做的不足的一件事，也做好记录。每件事的记录既可以段、篇计，也可以是寥寥数语；长不过页余，短仅有半行，贵在坚持。谁坚持的时间最长，相信谁就会成为最终的胜利者。因为，成功往往不在于你有多么远大的志向，而在于细微、平凡的小事上你坚持了多长的时间。
　　随着校园风气的日益好转，我越来越深刻地体会到了一个好的活动可能给学校带来的巨大影响。对于学生来说，成绩可能很重要，但良好的道德品质应该更重要。我相信，只有以良好道德品质为根基的人材，才是我们这个新时代所需要的合格的人材。