“蓦然回首”乎？“回头蓦见”乎？

     冀教版小学语文五年级上册《综合学习五》中的“读读背背”是选自王国维的《人间词话》第一部分第二十六小节，内容为：

    “古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界。‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路’，此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’，此第二境也。‘众里寻他千百度。回头蓦见，那人正在灯火阑珊处’，此第三境也。”

      介绍的是古今成就大事业之人所必须经历的三种境界。其第三境就是选自宋代大词人辛弃疾的：

《青玉案  元夕》

                               东风夜放花千树，

                               更吹落，星如雨。

                               宝马雕车香满路。

                               凤箫声动，玉壶光转，

                               一夜鱼龙舞。

                               蛾儿雪柳黄金缕，

                               笑语盈盈暗香去。

                               众里寻他千百度，

                            蓦然回首，那人却在，

                            灯火阑珊处。

     这两句乃是千古名句，读起来几乎不用思考，脱口而出，然而仔细看时却发现一处不同：“蓦然回首”竟变成了“回头蓦见”！一时疑惑：难道是自己这么多年都读错了？不敢怠慢，赶紧上网去查《人间词话》，回家翻看《宋词三百首》中的《青玉案 元夕》。一番查找之后发现《人间词话》有“蓦然回首”和“回头蓦见”两种版本。但所查到的《青玉案 元夕》，无论书上网上皆为“蓦然回首”。

     然而，网络上往往是错误百出，可信度太低。比如：“庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数……”明明是欧阳修老先生的《蝶恋花》，非要说成是冯延巳的；宋祁的《玉楼春》：“东城渐觉风光好，毂皱波纹迎客楫。绿扬烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”，其中的“楫”(jí)字,《宋词三百首》中为“棹”（zhào），而后者读起来既押韵，又琅琅上口，可见应是“棹”，而非“楫”。而“绿杨”对“红杏”才是对仗工整，怎么会成了莫名其妙的“绿扬”呢？秦观的《踏莎行》中“驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。郴江幸自郴山，为谁流下潇湘去！”其中“郴江幸自郴山”一句少了一个“绕”字，《宋词三百首》中为“郴江幸自绕郴山”……等等错误不一而足，令人目不暇接、头昏目眩。

     其实，无论是“蓦然回首”还是“回头蓦见”，含义都是一样的：“不经意间地回头看见”。也许有人会认为我是在吹毛求疵，就连人家影响力巨大的中央电视台都满篇白字，何况你我小小的小学教师？然而，我一直认为，作为一名小学语文教师，虽文化程度不高，但作用至关重要，因为我们所面对的是一群蒙童，老师在他们幼小懵懂的心灵中是启明星、是指南针、是至高无上的指引者，孩子们信任我们胜过任何人。而我们即便不能将他们带入广阔浩淼的海洋，也不能让这些纯洁的溪流沾染错误的泥沙。因此，上面所说的长篇大论无非是想向专家们求证，当我们给学生上课时，究竟是告诉学生“蓦然回首”，还是“回头蓦见”？我需要一个准确清晰的答案，而不想上课时对我的学生说：“嘿嘿！两个差不多，差不多，似乎、大概、好像……都可以？”