（一）《织毛线的多多》

因为第一周围绕现实生活中可见可触的线展开，考虑到第二周要过渡到抽象的线条，心里总想着要让孩子认识更多种类的线，这样才能总结概括，以和第二周的相区别。可心中明明又有另一个声音在说：肤浅地认识一下各种线的名字和作用，不做深入的探究是没有价值的。最终还是放弃了这一泛泛而谈的活动。今天选择了和孩子织围巾有关系的绘本《织毛线的多多》。

首先问孩子们：你为什么想要织围巾？

孙艺：因为我有了围巾就不会冷了。

章范旸：如果有了围巾就可以有了冬天的全套了。

王锐：我想织围巾，过几天我的妹妹和姐姐就要过生日了，我想送礼物给他们。

王馨曼：我外婆马上过生日了。

陈致雍：我和姐姐才不会冷。

赵添翼：我想装饰我家。

冯朱垿：我想带一条给爸爸，这样爸爸就会高兴了，就会给我买玩具了。

练帅成：我想织围巾，这样我晚上出门就不冷。

许书媛：我好几天都没做过。

王威呈：正好我咳嗽，我织围巾了就可以围着他。

于纪优：我不想浪费钱。

姚皓凯：这还没做过，我想体验一下。

接着介绍一位跟你们一样也想要织毛线的小老鼠多多他住在一个墙洞里，看到自从秋天到了，女主人天天在织毛线，可能就像冒铭章的婆婆、潘璟轩、潘璟彦的奶奶一样，天天在为家人准备过冬的东西。小老鼠心里想：要是我也能来织毛衣就好了。他悄悄地把织毛衣的方法记在心里。这里说到他是怎样认真学习织毛线的方法的。

有一天，他真的意外获得了一团毛线，他遇到了好朋友小刺猬，你还记得它吗？就是那只找妈妈的小刺猬，就是那只背上粘上了许多东西怎么推也推不没的小刺猬，今年他又长大了，不过今年他准备了小袋子来装他的果实。在孩子们的世界里，这一切都是融合的，这样的回忆和联系有助于他们融合自己的已有认知。

刺猬送给他两根针，小老鼠开始织围巾。开始织了，缠一圈，松开来，缠一圈，松开来，要怎么样才能织好呢？怎么忘了女主人的咒语了？上一针、下一针，两根线织一起。这里暗示着一开始不可能一下子就成功，要仔细思考方法才行。

遇到危险了，幸好他的朋友青蛙和松鼠及时帮助了他。

多多回到家，天天渐渐的黑了，多多一直在织围巾，它太兴奋了，手好像停不下来，因为他太想快点把围巾织完了。暗示着孩子们织围巾需要花费时间，想要快点织完，就要坚持不懈。终于织完了，却被围巾缠住了，幸好天已经亮了，好朋友来了，最后，四个好朋友一起躲在温暖的窝里过冬了。

小老鼠多多成功地织出了他想要的围巾，我们呢？材料全了没有？

有孩子说：还少织围巾的针，没有针怎么织呢？他忘了，上次章范旸说的用纸盒来织了。

有一些孩子的材料已经带来了，那么就先来学着怎么织。请章范旸借我材料，第一步起头，固定好毛线，从里往外绕在齿上，绕一圈；接着就开始织了。

带了箱子的孩子们，有的孩子在箱子边，有的在位置上，开始织他们的围巾了。