班级安装手机屏蔽器之后

大漠霜天

    现在的学生，大多数都有手机。有的是家长让学生带的，因为家里可能常常有事，需要及时联系学生；有的是学生放学不能及时回家，家长想及时了解学生的情况；有的是学生自己要求带的，可能是看别的同学有了，自己也想有一个；有的学生带时机，可能是有其他的一些原因。

    但是，上学时，学生带手机，怎么说也会或多或少地影响学生学习的。有一些有手机的同学，在上课时，或者玩手机游戏，或者看电子书，或者挂QQ聊天。

    为了让学生在上课时能够安心地学习，班主任常常要没收或上课时不允许学生使用手机的。班主任虽然没收了一些，但是难以发现的手机还是有的。上课时，有一些同学，或是根本不使用手机，或是把手机调成振动，或是把手机隐藏的极其隐蔽。总之，学生的办法常常是让班主任老师很难发现的。有的学生，还有两个手机，班主任即使没收了其中的一个，学生还有另外一个手机可以照常使用的。

    在禁止学生带手机这个问题上，班主任与学生的的侦查与反侦查工作，无论教师有多少个办法，学生的办法总是比教师多一点点的，而且学生们之间还非常合作，一旦学校或班主任要检查、或班主任来到班级后门的时候，学生们都有一个班级所有学生都知道而班主任不知道的一些暗号通知所有学生的。有的时候，甚至是班主任刚一到学校的大门口，班级的学生就知道班主任到学校的消息了。

    无可奈何之下，许多班级安装了手机屏蔽器。学生们很反对在班级里安装手机屏蔽器的，理由：其一，据说，手机屏蔽器是对学生们的身体和智力是有伤害的；其二，安装了手机屏蔽器，那所有的手机就都没有信号了，有手机跟没有手机就是一样的了。

    学生们反对安装手机屏蔽器的真实理由是第二个，但还不能公开说出来，只能以第一个理由为反对的建议，但学校和班主任都不同意学生们的建议。手机屏蔽器在班级里安装了。

    手机屏蔽器刚刚安装后，一名同学讲了一个笑话：

班级安装手机屏蔽器之后……

    班级里，安装了手机屏蔽器，一段时间之后，学生们的智力都下降了。

    一天，数学老师来上课了。在上课时，数学老师提问班级里数学学的最好的一名同学：“XXX，一加一等于几？”

    那名同学说：“不知道。”数学老师又问了几名同学，同学们都说“不知道”。数学老师问遍了班级所有的同学，同学们都说“不知道”。数学老师说：“真笨！这都不知道？一加一等于三呀！”学生们恍然大悟地说：“一加一等于三！老师，我们记住了！”

    那名同学讲完了笑话，班级里所有同学都哈哈地笑了起来。

    有一名同学，还把这个笑话讲给了班主任老师听，班主任老师听完后，也笑了……

    （完成于2010年11月25日）