四

在那次“打平伙”的宴席上，小海的爸爸也向老师提出了要求。叫小海跳级，小海不是念不会《百家姓》吗？索性就不念这小儿科了。先叫他念《四书》，他爸爸认为这可能会获得惊人的效果。小海家是个暴发户，很有几个钱。他一再要求，老师也就答应了。念《四书》，他也不按部就班，按一般的做法，是先读《论语》，之后《大学》、《中庸》、《孟子》，而小海的爸爸却要小海先读《孟子》。为了几个钱，老师也只好答应了，说试试吧。

我和小海是同桌，小小年纪，我读《论语》，他读《孟子》，引起了大学生们的嫉妒。他们于是想方设法要我们出丑。他们首先向我开刀：他们在《论语》里面找了一句：“吾必谓之学也”，说，你捂住自己的嘴，看看能不能把这一句念清楚。我说，这有什么困难。于是捂住自己的嘴，念了出来。他们说，要大声念。我就大声念“吾必谓之学也”。他们听了，哈哈大笑。当时我怎么也弄不明白，他们为什么笑得那么厉害。后来才知道他们借这句话骂我。这句话里面有“吾必”二字，他们叫我捂住嘴，说“捂必”，不是在骂自己吗。所以他们都像野兽一样狂笑。原来我被他们骗了。

但他们把小海骗的更为厉害。小海开念《孟子》那天，老师正好有事。他要到一家娶媳妇的人家去喝喜酒。但他临去前，还是到学校安排了一下，每人教了一号新课。说下午他回来时，大家都要能背诵，交代完匆匆走了。大家都各自念起自己的书来。小海的这一号书，比念《百家姓》难多了。其内容是：孟子见梁惠王。王曰叟。不远千里而来。亦将有以利吾国乎。《百家姓》四字一句，多好念。而《孟子》，句子有长有短，也不知道是什么意思。小海念着念着，就忘了，老师不在，他问我，我也不知道。他只好去问那些年长的学兄。一个上午，他去问了一次又一次，学兄们也都耐心地一遍一遍地交给他。最后小海也居然念会了。

下午，老师酒足饭饱，满面红光，喜气洋洋地回来了。但上午教的书，都要背诵。你想，整个上午都只念了一号书，谁记不住？大家都轻松地把书背了。小海也满有信心地去背书：孟子见梁惠王，王日嫂……。老师说，停住，重背。小海又背：孟子见梁惠王，王日嫂……，老师瞪了瞪眼睛，谁教你的？小海说，不是“孟子见梁惠王的时候，王正日他嫂吗”。

“混账！”，小海一句话把老师气坏了。小海刚才背书，因老师一再要他重背，把全教室的人的注意力都吸引过来了。一见小海说“王日他嫂”，大家“哄”的声笑了。弄得整个教室几乎爆炸。

老师面色铁青，认为小海是故意和他捣蛋。问他是跟谁学的。小海只好把那几个学兄指了出来。老师勃然大怒，对那几个大学生说：这是圣贤之书，你们怎能胡乱糟蹋呢？不由分说，那些学兄们每人挨了六板子。小海挨了十板子，手立刻肿了老高。

后来才知道，小海犯的这个错误，是学兄们捣的鬼。当小海去问他们时，他们几个人商量了一下。说，你要背下来，这还不好办吗？你知道了意思，就能记住了。于是他们给小海一句一句讲起来。

孟子见梁惠王。王曰：“叟，不远千里而来，亦将有以利吾国乎？

这几句话的意思翻译过来，就是：孟子拜见梁惠王。梁惠王说：“老先生，你不远千里而来，一定是有什么对我的国家有利的高见吧？”

而我们的学兄是怎样给小海讲的呢？他们说：孟子见梁惠王，就是孟子看见了梁惠王。王日嫂（他们故意把“王曰叟”念成“王日嫂”，从字形上我们当时还分不太清“日”和“曰”；从读音上也搞不清“嫂”和“叟”），就是“国王正日他嫂”。不远千里而来，就是他跑了一千里路，都不嫌远……。这样一讲，小海倒是记住背会了。想不到却惹了一场祸。

从此大家都不喊小海的真名字了，都喊他“王日嫂”。渐渐地，小海忘了自己叫什么了。他对“王日嫂”的称呼很敏感，你叫他小海，他有时反而弄不清你是在叫谁。你叫他“王日嫂”，他就立刻答应。

真的，“外号”的威力是如此强大。我们村的人都有外号，有的不止一个。一个人的外号要带它一辈子。每个外号都有一段小故事，如朱街有个人叫“四老鼠”，后来他儿女成群，白发苍苍，有了孙子了，大家仍叫他“四老鼠”。我问爸爸，为何叫他“四老鼠”。 爸爸说，他在家排行是老四，小时候，夜里到厨房里去偷吃东西，被大人听见了，大人说：厨房里好像有动静。他听见了，担心被大人发现，就装作老鼠“叽”、“叽”地叫了两声。你想，一个孩子，又没有学过口技，学老鼠，怎么能学得像？一下子被大人听出来了。大人到了厨房，一看是他，打了他几巴掌也就算了。谁知他的几个兄弟心里极不平衡：我们都一样吃喝，你凭什么到厨房去偷吃好东西？于是给他宣扬出去了，他因此获得了一个“四老鼠”的外号，一辈子也摆不脱。还有我的一个同学，曾偷过别人的一把小刀，直到现在，别人在背地里还管他叫做“小偷”。另外的一些外号，如“瞎话篓子”、“落窝鸡”、“二皮脸”等等，多不胜数，如果编一部《焦城人物外号词典》，恐怕不少于一百万字。

说了别人了，我自己呢，有没有外号？在那种环境里，我有什么本事能逃得脱，当然有了。叫什么，不好意思了，叫“异端儿”。具体从什么时候，谁给我起的。都不太清楚。可能大家因我说话、做事都特“另类”吧，就给我起了这个外号。刚开始有人叫时，我特气愤，还因此和人打了几次架，但不起任何作用，外号还是叫起来了。我到我姥姥村朱街时，许多“舅舅们”都叫我“异端儿”，我又有什么办法？我只好默认。幸好，我后来离家上学走了，不然到现在我还摆脱不了“异端儿”这个外号呢。

前年我回老家去了一趟，在街头遇见了一个人，面目黎黑，满脸皱纹，牙都掉了，伛偻而行。在我旁边的金柱问我。你看这个是谁？我说不认识。他说，你们小时是同学，不认识了？我说，哪个同学？金柱说，“王日嫂”啊！这我一下子想起来了，是小海。我赶忙上去和他说话，他竟也不认识我了。从谈话中，知道他这一生过得很艰苦。苦涩的脸上布满了皱纹，不时摇头叹息。后来，我提起“王日嫂”。他才粲然而笑。在这粲然的笑容里，我似乎看到了过去的小海。此是后话。

五

老师第一次有事出去的时候，我们还都守规矩，傻乎乎按照老师的吩咐念书，虽然想玩，也只在自己的位子上乱画，画点我门看过戏中的翻跟头或者中央军和八路军打仗的场面，一般的不串位。后来我们发现谁家一有红白喜事，老师就要出去。我们再不能安分守己了，大同学也不甘寂寞，于是商量好，老师一走，我们就自由玩耍。在玩耍的时候，我们要派出去岗哨。因为我们的学校在一个很深的胡同里，很容易站岗放哨，老师走后，我们就派一人在临大街的胡同口上，盯着大街两头，老师从东头或从西头回来，都看的清清楚楚。过一个时辰，就换一下岗。站岗的同学一看老师回来，就急忙往回跑。跑回到学校，就大声喊几声：回来了！回来了！同学们一听，就赶紧回教室，各就各位的念起书来。老师回来后，连半点破绽也看不出来。老师对我们越来越放心，我们也越玩越大胆。开始我们只在院子里踢毽子、斗拐、摔跤、演戏，后来就练飞檐走壁、上房打仗，玩的好不热闹。

一次老师又出去了，岗哨派出去后，大家正想不起玩什么。这时忽然听见空中“呀”、“呀”乱叫，抬头一看，是几个乌鸦在喂小鸦。原来我们学校院子里的大榆树上，有两个乌鸦窝。大同学说：现在麦子黄稍了，小乌鸦都孵出来了，我们去掏小乌鸦玩吧。这一建议，立刻得到了大家的同意。于是一个大同学自告奋勇，不一会爬到了树上，之后慢慢接近乌鸦窝，那垒乌鸦窝的树枝摇摇摆摆，我们从下面看着，不免眼晕。而乌鸦拼命地乱叫，他看了半天，不敢再往上爬，就又下来了。

他说，乌鸦窝在树梢上，树股子特别细，而他长得又高又大，那么小的树股根本经不住他，只好下来了。大家听了，都很扫兴。

这时我的英雄主义冒头了，说：“我去！”因为我年龄小，长得也比他们小，身子轻，树股子再细，也能经得住我。大同学看了看我：你会爬树吗？

“别说榆树，再高的白杨树，我也能爬！”说完，“嗖”、“嗖”爬上了树梢。我听大家在下面说，他爬树这么麻利，谁教给他的？

我靠近乌鸦窝了，树梢子像在荡秋千，往下一看，魂飞魄散。而乌鸦又在拼命地叫着啄我的头皮。我不敢往下看，一个手紧紧抓住树枝，不顾乌鸦的叨啄，伸长了另一只胳膊，终于拿下来一只小雏鸦。大家在下面一片欢呼。我高兴得像当上了皇帝。激动了好一会，才不急不忙地下树。但刚下到树杈，只听同学们嚷了一下，就一窝蜂般地奔回了教室。

我往下一看，不好！老师回来了。我赶忙下了树，也拿着我的小鸦进了教室。老师虎视了一下同学们，大叫：反了！反了！我一走，你们就反了！说完就拿出了戒尺。但老师看了半天，却没有下手。因为所有的同学都逃课了，要是每人十板子，还不把他累死。他最后选中了我：到院子里玩的，就算了，以后不准再出去了。之后走到我跟前：你上树，必须打，伸出手来！我把小鸦交给了小海，乖乖地伸出手来挨了三戒尺，但这次打的好像不是很痛。老师打完我，一清点人数，少了一个人，原来那个站岗放哨的同学还没回来。他失职了，怪不得老师把我们给堵住了。老师又派人把那个同学从街上叫了回来，老师也赏给了他三戒尺。

老师并不是办完了事回来的，而是他要给人写东西，回来拿笔墨来了。不想被他撞了个正着。他又交代了一番话，又匆匆去了。

老师走后，大家都向那个站岗放哨的同学兴师问罪。但他说，他一直守在胡同口，根本没有看见老师。大家都不相信。争论了一番，后来终于明白了：老师今天去的这家是在朱街村后，他回来的时候是从村后回来的，从胡同的另一头进的胡同，所以那个同学没有看见。这怎能怪他呢？

放学后，我把小鸦带回家，放在一个笼子里，养了起来，许多同学也帮我逮虫子、蚂蚱，不几天，小鸦已经对我很亲近了。但有一天早晨起来，到院子里看小鸦时，它已经死了。我疼得大哭。妈妈说，一大早它就叫你喂它，但你老不起床，它就叫死了。我当时信以为真。过了好长时间，妈妈才说，我的小鸦是母亲噎死的。当时小鸦老叫老叫，妈妈认为它饿了，当时她正烙饼，就掰了一块饼，填在了小鸦嘴里，不想一下子就给噎死了。

我上树掏乌鸦窝的事很快被爷爷知道了。爷爷有些生气了，说：我们家本来是要你哥上学的，你哭着闹着要上学，后来就叫你哥下学了，专供你上学。可是你怎不好好上学呢，老师不在，就胡打乱闹，上树去掏乌鸦窝。我每年要给老师二斗麦子呀，你这样下去，我们的麦子不是白送了吗？我当时立即表态，以后好好读书，再不胡打乱闹了。

我在学校很快地念完了《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》，已开始在念《诗经》了。小海一本《上孟》还没有念十分之一。我快要追上那些大学生了。一下子，我的读书在焦城村就出了名了。

我上学有了些名气，就有人来给我说媳妇了。当时我只有七岁，虚岁八岁。一天我吃过中饭，正要去上学，朱街的一个媒人来了，给我提亲，是朱街一个叫小词的姑娘，小词是我的一个同学（朱朝聘）的姐姐，一次跟我同学去他家，我见过小词，脸长得又白又红，非常好看。听说给我说这个媳妇，我高兴极了。但我下午要去上学。听她们说了几句，就上学去了。到了学校，再无心事念书，老想着说媳妇的事。一放学，就赶快跑回家。

回家就问妈妈说亲的事，妈妈说我奶奶没有答应。我问为什么。妈妈说，你奶奶说，年龄差的太多。你今年只有八岁，人家已经十六了。她的年龄比你大一倍。到你五十的时候，她就一百岁了，相差这么大年龄，怎么合适呢。

我一下子无话了，但总感到奶奶说的不对劲。我翻来覆去的考虑着，我八岁，她十六，我九岁，她十七……我五十，她五十八，哎呀，怎么会一百岁呢。我和妈妈立刻去找奶奶，奶奶也发现了自己计算的错误。两个人年龄的增长，应该用加法，奶奶却用了乘法。

发现了错误，赶快去纠正。第二天就去找媒人。又过了一天，媒人回说，那家又不愿意了。其主要原因就是因为我奶奶五迷三道的。我一听人家不愿意了，心里直生奶奶的气，那么好的一个媳妇，叫她给耽误了，我有好几天做事打不起精神来，心里感到苦涩。初次尝到了失恋的痛苦。要不是学校发生了另一件事，我可能要痛苦好多天。

六

有一天，在我们学校的大门上，忽然出现了一张帖子。同学们都围在那里看，只见上写：云淡风轻近晚天，傍花随柳跪堂前。时人不识余心苦，将谓偷闲学拜年。

哎呀，怎么把我们学的一首《千家诗》给改了？

这是程颢的春日偶成。原诗是：云淡风轻近午天，傍花随柳过前川，时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。

老师给我们讲过这首诗的意思：《春日偶成》作者宋代诗人程颢，这首诗是作者春日郊游，即景生情，意兴所致写下来的。云淡风轻近午天，说在接近中午的时候，天空晴好，只有淡淡的几个云片，春风轻轻地吹拂着。傍花随柳过前川，作者在花柳掩映之中，过了村前河上的小桥。时人不识余心乐，春天的大自然多么美丽。我到郊外欣赏这美丽春光，心中无比快乐，可是有些人不懂我的心情。将谓偷闲学少年。还以为我像少年一样偷闲贪玩呢！

老师还说，这首诗极好：前两句写景，后两句抒情。天空中，淡淡的白云，轻柔的春风，和煦的阳光；地面上，红花，绿柳，碧水。画出了一幅春景图。后两句抒发作者春日郊游的愉快心情。

可是这诗一改：成了什么意思了呢？云淡风轻近晚天，时间变了，成了晚上了。傍花随柳跪堂前。不是过河了，而是跪在堂前了。时人不识余心苦，心里不是快乐，而是痛苦了。将谓偷闲学拜年。而是磕头学拜年了。

大家反复念了几遍，终于弄明白怎回事了。

原来我们的老师结婚之后，多年不生孩子，当时又不兴离婚，他要另娶妻生子，老婆又不同意。无奈，只好向老婆苦苦哀求，最后老婆向他提出了苛刻的条件，他一一答应，老婆才允许他娶了二房媳妇。娶小之后，既不敢得罪大婆，又要讨好小婆。每天受的窝囊气不计其数，有时还要罚跪、磕头。这首诗描述的就是我们这个老师“妻管严“的形象。

你看：云淡风轻近晚天，天气晴好，已到了晚上的时候，傍花随柳跪堂前。在堂前，老师旁边又是大婆，又是小婆，自己却跪在那里了。时人不识余心苦，谁知老师心里有多苦啊！将谓偷闲学拜年。还认为我们老师，闲着没事，练习着磕磕头，进行拜年演习呢。

妙，太妙了，幽默风趣，一个文质彬彬的“妻管严”形象呼之欲出。

老师来了，自然看到了门上的帖子。说：谁胡乱在门上贴东西。说着叫学生撕了下来。

进了教室，老师恼怒地问：是谁在门口胡贴东西？但同学们谁也不说话。问了半天，也没问出结果。老师只好说：要想人不知，除非己莫为。这事我一定要查清楚。

后来老师找同学一个一个谈话。事情渐渐有了些头绪。因为小海背“王日嫂”挨打时，牵连出了许多人都挨了打。这些挨打的大学兄，颇为不满，就写了这张帖子来报复老师。

但还没等到老师弄得清清楚楚，进行定案时。中央军和八路军的拉锯战已经开始了。