上周叶子上的奥数班学的是逻辑推理，当时老师写的题是：甲说“是丙打碎的”，乙说“我没有打碎”，丙说“是乙打碎的”，他们中只有一人说了谎话，问是谁打碎的。老师刚写完题，叶子就高举着手要回答，这么快就想出答案了？我很纳闷。接着老师又连着写了几题，几乎每次都是叶子第一个做出来，而且答案全部正确，这可是自上奥数课从没有过的现象。回家的路上，小家伙得意洋洋的说“今天学的内容是我最喜欢的。”“为什么呀？”“逻辑推理嘛，很有意思的，我看过这书。”？？？我想起来了家中的确有几本这样的书。正好这几天有朋友让推荐几本关于数学方面的书，就把感觉不错的几本书拿出来拍照了，供大家在为孩子买书时有目的选择。

   下面就是这几本都是关于逻辑推理的书，是我在不同时期买的。

       先说说最简单的逻辑启蒙书，“培养推理力”和“增强逻辑力”。这是韩国出的一套针对培养小孩子的逻辑书，也是我买的最早的一套关于这方面的书。属于逻辑启蒙书，适合六岁以上的孩子看。这套书看时，最好亲子共读，这样有助于培养孩子对逻辑、推理、观察思考的兴趣。

        下面这题有助于培养孩子对文字的理解能力

          下面这题有助于培养孩子对图的观察能力

         下面这个推理是不是奥数学习中的找规律的内容？

   再说一套“看故事，学逻辑”系列书，共有三本，分别是“来玩逻辑游戏”“逻辑你好”“谢谢你逻辑”。这套书是非非妈贝拉送的，当时叶子上三年级，我翻看了一本，认为内容要到小学高年级的孩子才能看，就把书放到书架的高层。不知何时叶子竟找到这几本书，而且是津津有味的三本全部看完了，更甚的是看的不止一、两遍，这真是我从未料到的。至到现在，这套书她还是放到她最常看书堆里，时不时还拿出来翻几页。孩子大了，有时真拿不准她的口味了。这套书也是韩国出的（很奇怪为韩国人喜欢给孩子写方面的书），内容应该是适合小学三年级以上的孩子，这套书的特点是用故事引出来逻辑理论的概念，让孩子明白如何进行逻辑思考推理。这套书出的比较早，是2002年的书，估计一般的网上书店是买不到了（在此再一次感谢贝拉）。这套书孩子上中学还能看，内容组织的很好，缺点就是纸张用的太薄，有点透，但排版、字号、插图都让我非常满意，是一套非常值的拥有的书。

        从列出来的目录就可得知这是一套让孩子从理论上掌握逻辑推理方法的。我估计是这套书把叶子引入了对逻辑的热爱。

     接着说一本难度比较高的“发现小船”。这本书今年年初在中图购书时凑单买的，还是特价书，好象价格很便宜。买回来后，我看了几天感觉很有意思，就向叶子推荐，建议她也去做做上面的题，于是小家伙就沉迷了。刚才拍照时发现才已经做了一大半。这本书一位德国数学家写的，属于逻辑游戏训练类吧，就象现在流行的数独一样，游戏的有几类，各有各的规则，根据规则进行推理判断，有的类型点象电脑上的“挖雷”游戏。如果孩子对“挖雷”喜欢，那么这本书就值的买了。上面讲的有例子，一步步分析得到结果，讲的很详细，后面跟着就有相应的游戏练习。这本书适合小学高年级的孩子看，上周的奥数课老师也讲过这种类型的推理题，现在我算是想明白了，原来奥数上的一部分内容在人家国外就是当游戏玩的啊。

 







    最后推荐这本“带铰链的方块”买的比较早，属于我喜欢的类型的书，当时也是由于我喜欢，看了内容简介就买回来了，闲来无事时就翻几页。现在突然发现小家伙也能看了，准备暑假放到她的书架上。这本书是一位美国数学家写的，作者名字叫“伊万.莫斯科维奇”，感觉不象是美国人啊。这本书也是以游戏的形式讲了许多关于几何图形的知识，我仔细看，实际上许多内容都包含了几何的定理，但书上不提这些定理，只是教你去如何做，而不讲为什么这样做，人家还将起名叫“趣味数学”，起的名字真好，真是有趣味，没有让你感觉到这是一本数学书。这本书适合五年级以上及初中的孩子看，对于孩子将来学习几何有很大的帮助。

        只用一把尺子和一个元规，但不准量距离或角度，你能画出一个正方形、三角形、六边形吗？