大家都说孩子上了一年级后日子过得特别快！现在真真实实地感受到时间分秒的流逝。由于每日在学校较紧张，大人孩子都天天盼周末，这一盼不仅盼来了一个又一个的周末，还盼来了整个学年的期末。写下这篇二年级回顾，为川的童年记上一笔。 

    这一年，川的变化很大。有外在的，也有内在。有生活上的，也有学习上的。容我细细道来： 

    一、学习习惯

    一直以来我和川爸非常重视川学习习惯的培养。上课认真听讲，课后认真、高效完成作业，不懂的内容，自己先想想，想不出再来请教大人。这一年学习习惯最大的进步就在于高效率。一年级时作业还是我催着完成。到了二年级这一年，作业不用我提醒，饭后稍作休息就去做作业。做的过程中效率很高，基本半个多小时就能把语数外三科作业全部完成。到了学期即将结束的一个月里川已经养成了在学校就完成作业的习惯。这一点让我和川爸倍感欣慰。效率高不仅表现在作业完成上，还表现在早上起床。川早上基本七点十五起床，七点三十五出门，中间要完成穿衣、洗漱、吃饭、学前准备（如装水、配套队徽和带小黄帽）。这些都在短短的二十分钟内完成。

     川的预习和复习工作基本没做，本来这也是我认定的好习惯之一。但我感觉要做好这些工作需要家长大量的陪伴并占用孩子为数不多的自由时间，当然有人会说现在陪只是短暂的，形成了习惯就好了。可我发现川在学校里进行了大量反复训练，很多难点重点都在学校就解决掉了，回家后看着他一脸疲惫又开心的笑容实在不忍心再劝他复习和预习，所以我选择了放任。完成老师的作业，剩下的时间全部是川的。

     二、兴趣爱好

     川在二年级的兴趣爱好有两个，一个和爬行动物有关的听说读写，一个就是阅读。

     2013年是蛇年，由此拉开川喜欢爬行动物的大幕。在这场“演出”中，川读了各种爬行动物的书籍，有国内的，有国外的，有写给孩子的，也有写给大人的，他基本来者不拒。川看遍了CCTV科教频道的《自然传奇》和《人物》，也因此爱上南非国宝——爬行动物专家奥斯汀斯蒂文斯。川对爬行动物的喜爱不仅仅停留在纸上，还付诸实践。二年级下学期，他用积攒下来的零用钱和六一节的心愿正式开始养爬行动物，先后饲养了缅甸陆龟、丽文龙、蛙眼守宫、草龟和珍珠龟。放学后川或带缅甸陆龟或丽文龙散步，或为草龟和泥鳅捉鱼，或喂缅甸陆龟，或为缅甸陆龟整理屎尿，川的业余时间基本都耗在了爬行动物的阅读、饲养和欣赏上。我和川爸无比羡慕他，因为我们认为一个有自己兴趣爱好并能时常享受爱好的人是幸福的。

    川的另一个爱好就是阅读。川是个慢热的孩子。在很多事情上已经表现出来。他学东西比别人慢，但学得比别人认真，如游泳、写字等等。阅读也是如此。川从小听我读书，到了一年级仍然不认识几个字，更别说自主阅读。到了二年级上学期，他也基本无法自主阅读。可到了二年级下学期川开始自主阅读。让他走上自主阅读的动力是他对爬行动物孜孜不倦的渴求。他在书店买了很多相关书籍，回来就抱着读，从带拼音的，到现在的完全字书《可怕的科学》。川虽然现在读书仍然慢，但我对这位慢热的孩子非常有耐心。细细回想这一年，川上学期迷三国演义，下学期迷爬行动物，自主阅读的书籍涉猎较广，除了各类爬行动物百科书、可怕的科学、动物之最排行榜等百科书外，他还把大量课余时间放在看小时候读过的绘本。自主阅读的字书有皮皮鲁和鲁西西、阅读123和最美最美的中国童话。

    平日里川还会和我们打打牌，下下棋。通过这些方式来放松下。牌技和棋艺已经和我相当，棋艺也已经大大超过了我。

    三、课外活动

    川不仅周末生活丰富，平日里也是内容多多。大学城各项硬件软件都非常齐全。硬件有大操场、游泳馆、室内体育场。软件有高雅艺术、各类学生活动和图书馆。因为每个周五晚的读书会，我们和川同学家长关系融洽，各个高校活动信息也融通便利。这一年下来，我们看了很多演出，有话剧、交响音乐会、歌舞表演、地方戏剧、舞台剧等等。平日或周末大家也会相约一起打网球、羽毛球、游泳、看电影。周末一起户外活动，有周边的，如理工定项活动，也有较远的，如新沙洲。

    川课外活动除了和同学一起外，还有自己独特的课余活动，即吴山花鸟市场和圆蜗牛户外艺术活动。吴山花鸟市场是川每月必去的地方，看看爬行动物成了他相当一段时间的最爱。圆圆老师每月一次的户外活动也让我们更加了解杭州，了解课本之外的艺术世界。 

    四、运动

    川每天在学校的室内时间较长，因此兴趣班尽量和户外或运动相关。这一学年川继续打乒乓球，新开始了体能训练和陶艺这两个兴趣班。

    川从一年级下开始跟着魏老师学乒乓球，至今已有一年多的时间。每周一次的练习很有限，因此川爸每周会和川练习10分钟左右。现在川的扣球和推挡技术比较娴熟，动作规范，只是还不够灵活。

    二年级上开始的体能训练也坚持了半年多。在这半年里教练带川和小宝等六七个孩子走步、跑步、仰卧起坐、接力、跳远等。川的体力、耐力、跑步姿势都好了很多，有时要跑3000多米，这些孩子都不再话下。不管体能老师如何，每周一次的体能训练让川感受到一个人的体能潜能，也会对自己更有信心。

    一年级暑假川开始学游泳。十次课下来基本学会蛙泳。二年级暑假开始上游泳提高班。两次课下来基本学会自由泳。现在川已经学会了三种泳姿。

    五、语文

字写得越来越好；二年级的语文重点之一就是写字。班上不少孩子报了硬笔书法班，但川眼睛不好，所以没报。班主任老师也特赦他可以免做不少作业。所以一直会以为川的字会在班上垫底。但情况出乎我们的意料，他的字在班上属于中等水平。他领悟到，上培训班不重要，重要的是认真的写字态度。

看图写话总是很生动，并总有主题构思。到了二年级，川的作文主要以看图写话为主。川的作文总是超出我和川爸的预想。他的语言很生动，也能展开。考试的作文也几乎都是满分。班主任老师也几次在家校联系手册上表扬他的看图写话。川最满意的作文是下面这个《死里逃生》。

    六、数学

    二年级的数学教学重点仍然是口算，只不过这一次是100以内的加减乘除为主。虽然数学老师一直强调在家要自主练习口算。但想着口算虽然是基础，但也不至于花如此大力气，因此川基本不做。只是到了快考试的时候三天做一张。最后川的数学口算也以优秀而告终。本学期川的数学成绩基本都在90以上。我和川爸都非常满意。在川的卷子上，川喜欢用铅笔标示出非常重要的关键字眼来帮助读题，这估计是老师教的，因此他做题的出错率非常低。

    七、英语

    一年级，我和川还在摸索学英语的方法。可到了二年级，我们俩似乎达成了默契。每天约两次接触英语。一次是早晨起床，吃着早饭，听着课文的音频。一次是在晚上每晚川除了朗读老师规定的课文和绘本外川还会读一些原版的分级读物。二年级上主要读的是机灵狗和典范英语，二年级下读的是海尼曼分级读物。二年级上的这些材料，主要是我读川跟。二年级下的海尼曼，川自己读。从跟读到自己读是个很大的进步。按照这样的进度和强度，川虽然没有上英语班，但英语水平一直能跟上班上的同学。期末英语考试都是100分，朗读课文也每篇课文都是100分。对于课文里没教过的课文，他也能流利地朗读出来。我问他其中原因。他说每天早上边吃饭边听，听熟了。

     八、读书会：至今28次读书会

    很多人不理解读书会，只觉得闹闹哄哄一场闹剧而已，无意义而言。但对深处其中的我和川却受益颇多。先不说那些积极认可这种周末聚会的家长，就说说我和川的感受。川的感受很简单，喜欢，非常喜欢！班上不少孩子到了快周五的几天里就会向他打听读书会的时间和地点。在这一点上川很自豪，很有主人翁精神，每次读书会上都能看到他积极表达，积极协调的身影。对这些读书会孩子而言，读书会是他们在一起放松一周紧张学习的最佳场所和时机。也许读书会应该换个名字，这个名字容易让人产生歧义，以为这样的聚会就必须围绕着读书，不能是其他，离开读书，就是一场好无意义的聚会。一年读书会举办下来，读书会的初衷——以引导孩子爱上阅读已经不重要了（因为一场读书会改变不了家长日积月累所形成的教育理念，每周一次的读书会也承载不了太多的目的和功能），但读书会的重要性在于孩子们能在课外找到一个固定的时间里和班上同学轻松相处。在这里，无成绩，无压力，无竞争，只有放松和快乐。我们讲快乐的故事，我们做快乐的游戏，我们快乐地畅所欲言。孩子们对读书会的喜欢就是我坚持下去的动力。现在看来，不仅孩子喜欢，家长似乎也很喜欢。家长间的交流互动明显也多了起来，周末的活动让我和川有点应接不暇了。没有电视和Ipad的我们在周末一样忙碌不止啊！别人都说养育孩子是家长再次成长的机会。也有人说家长是孩子的镜子，育人先育己。确实如此！我以前是个沉默寡言、性格内向的人。在与人交际、组织筹划方面，和普通人相比，更是相形见绌。经过一年的读书会组织，现在的我变化很大。为了在家长和孩子面前讲故事，组织讨论，我性格变成内外兼具，和朋友们交流也畅通了起来，组织能力方面的锻炼更是不少。这样的我会如何影响川呢？不言自明哈！ 

     缺点：

    1、比较爱宅。川属于不是特别爱动的孩子。他宁愿在家看看书，玩玩具。邀请同学到家里玩，也不愿意到外面。这让我很是为难。不过川因为爱好广泛，所以也不会特别宅。骑自行车、捉鱼、带宠物散步都让他不得不到户外运动起来。

    2、川虽然是慢热的孩子，但在行动上却是很急，不够淡定。几次看见川试图在讨论会上用自己大嗓门盖住和他意见不一致孩子。其实川在这方面已经进步不小。当年爱争抢的孩子现在已经是谦谦君子了，对邻家孩子的要求几乎有求必应。淡定和道理无关，和阅历有关。我们只需多带川旅游，多组织读书会，多让他和同伴玩耍。

    3、眼睛不好。川在2012年9月份开始带眼镜，初次配镜，度数为150和200。第二次配镜在2013年5月，度数为250和300。短短九个月度数增加了100度。现在的对策是第一少呆家里。第二，坐姿合理。第三，半小时用眼后休息十分钟。第四，减少自主阅读时间，以我念为主。据说十岁左右是近视发展最快的时候，一定要坚持住。

    4、家务做得较少。本学年川主要做的家务是扫地，洗袜子，倒垃圾，偶尔帮我挑菜洗菜切菜。烧饭方面会煎荷包蛋和用电饭煲烧饭。下学期做家务将是生活上引导的重点。家务做的越多，对家的感情就会越深。 

    最近几次带川出门，他俨然一个小伙子了，会照顾妈妈，会处理好发生在周围的事情。地铁站上他会轻拍同座给他空一个小小的空间，并及时送上感谢。在餐厅，他会及时礼貌叫来服务员帮他清理桌面。记得在吴山去花鸟鱼市场的路上，我因琐事一路心情不畅，川竟一路安慰我，时不时地要求我笑一个。每每此时再郁闷的心情都会雨过天晴。 

    三年级，我将更加放手。学校的学习让川自己管理好。我和川爸在品格培养、好习惯养成上做好引导，并在开阔眼界和深度发展兴趣上提供更多的机会。川提出要学萨克斯管，在找到适合的老师，我们将开始乐器学习之旅。在川的眼睛保护上继续努力。读书、电影、运动、音乐，我们会一直相伴在路上。 

    最后，我想提提小树的微博。最近她这样写自己的女儿，“这些天和老朋友聊天，多年一路同行，一起回想孩子上学，尤其上中学时，我们说孩子要能做到不只局限于学校的功课，同时又能驾驭应试，超越之上发展自己，现在看这几个孩子都做到了，高兴，骄傲。其实，坚持自己，坚守自己的理想比随波逐流要艰难得多，孤独得多。故而过程如此珍贵。”小树和女儿一起坚持阅读国内外中英文书籍，沟通彼此想法，一起享受电影、音乐、体育、旅游、美食、运动等。母女俩阅读题材之多、种类之广让我佩服不已。母女的沟通质量也是普通人很难企及的。记录下来，激励自己，和川认真、幸福地过好每一天。