转眼间，川就小学二年级了。第一天放学时学校大门口二年级的孩子和一年级的孩子确实非常不同。二年级的孩子成熟老练，而一年级的孩子满脸稚嫩。

1日：川假日小队的社会调查活动在开学的前一天举行。调查主题是十大最基本的文明行为。孩子们想去中国印学博物馆，可那里人少，50份问卷可能很难散发。在家长的建议下最终确定了浙江省自然博物馆。在自然博物馆里，川和其他孩子都勇敢地向陌生人咨询，勇气可嘉！每个孩子五份问卷的任务转眼就完成了。回家后川面临着填写社会实践表格、表格里有方案、队员感想和家长寄语。可能是我引导不够，川身上始终散发出对活动感兴趣，对填表无感觉的状态。表格填写非常得粗糙！川要求我写的感受是：不错，没遇到什么困难。方案这一栏，川流水账式地把整个活动简单叙述了一遍。这次社会实践活动本是一次很好的锻炼孩子组织能力的机会，但效果不太好！俺继续反省。

1日晚上：见到了开妈和oo。很亲切！开妈的很多观点引起了我的反思！比学校教育先行一步，做好预习工作。一定要刻苦读书吗？其实何止读书，其他事情呢？开妈的答案是否定的。开妈还给我看了《窗外的学校》中的一句话，那句话似乎真的就在说我的现状。刹那间，脑子混沌，但那白底黑字却血淋淋般展示在我面前。还让我震撼的另一个事情就是川的乘法口诀表。川其实是理解乘法的含义的，但只是理解不够透彻。开妈的一个演示让我无地自容。我为什么要跟着学校一起摧残孩子呢？为什么不可以有一个办法兼顾学校教育的不足呢？先行一步！这就是思路！

2日：报到。川的教室搬到了二楼。上缴午餐和课间餐共800元，再加上保险费80元，班费100元。川班上新来三位同学，两女一男。川回来告诉我有一个在原来班级是当大官的，是班长！老师让他当临时班长。川的座位在第六排，又比上学期后退了一排。川眼睛有些近视，和老师说了一下。同时叮嘱川看不清黑板，一定要和老师说。下午接川，发现这孩子的书包实在太重了，打开一看，除了新书，还有一个字典、三国杀和一个魔方。原来川已经知道今天在学校一定无聊，所以带上了消遣娱乐的玩具。（三国杀是川目前最感兴趣的纸牌，一个暑假都在研究，只是我对这款游戏实在有点摸不清规则，所以在糊涂状态中和川玩）

3日：上学第一天。川早上七点十分起床，七点三十就出门了。这孩子时间观念很强。第一天上学，他大包小包拎了两袋东西，全是美术工具，昨天晚上他整理了很久，每个东西都不肯放过。还把昨天发的新书也全部装进了书包里。这。。。。份量够呛啊！