川幼儿园共读了四年半，从两岁半开始读。在市区读了半年，小区读了三年（小班读了两年，一年是普通班，一年是蒙氏班，大班一年），南昌读了一年（中班）。基本上，一年换一个班，一年换一群同学，一年换一次老师。所以，认识川的人特别多，而川适应环境的能力也是不可小觑的！

当年为了让川顺利过渡到幼儿园，我还带川上了一期亲子课，而上课的老师正是川未来的幼儿园老师。所以对当时的川而言，他误认为上学就是妈妈陪着上。就在正式入学的那天，川很愉快地和我说再见，他一直没有反应过来妈妈不能进幼儿园的。直到大门关闭的那一刻，惊天动地的大哭大吼仍叫不回妈妈。在幼儿园外面，我很难过，川才两岁半，什么自理能力都没有，就被放在一个完全需要自己解决问题的环境里，当时的我不太了解儿童心理，如果当时了解，一定等他三岁，稍有自理能力后再上。接下来的三天，川天天哭着去上学。那时川受到了老师的特别照顾，每天中午，老师都会给川单独讲一些故事，好让他能安静入睡。第四天开始，川不哭了。虽然有些不情愿。渐渐地，上学成了每天快乐的事情。第一位班主任姓楼，一个非常耐心爱心的老师。

市区读了半年幼儿园后07年9月川正式开始在新房所在小区读幼儿园。一开始放在小小班，可对于已经上过半年学的川而言，小小班的孩子天天哭声一片，对川上学的情绪有严重的影响，所以和爸爸商量直接让川上小班，这样川成了小班里偏小的孩子。这次的老师比较一般，一个比较凶，一个比较冷，川因为小所以组织纪律性较差。一次去接川，发现他居然一人单独坐在离老师最近的一个桌子上用餐，原来川一入学后就和一个小朋友打了一架，川把别人背上咬了三口。老师担心他在午饭较为混乱的时段又会发生类似的事情，所以吃午饭单独吃。我觉得这样不妥，仿佛每天老师都在暗示川是个会咬人的孩子，对川的成长不利。所以和老师提出，我们会和川讲道理，请不要给他这样的待遇。老师竟然应允了。老师当时也住小区，川每每遇到她，川的眼睛始终不敢直视老师，唉！老师的威严真是具有杀伤力！

川懂事较晚，在读完这次普通小班后2008年9月川开始继续读小班，只是这次是蒙氏小班。我想这是我在川幼儿园阶段作出的最明智的决定。川遇到了两位非常非常好的老师。一位是朱朱老师，一位是小董老师。家访时两位老师的言行举止让我非常放心。当时告诉老师川的发音不准，平时请多给他发言的机会，并一定让他把话说完。两位老师说我们不仅会让孩子把话说完，而且还会用普通话重复他说的话，让他及早学会正确发音，我们会很耐心的。那一年，川的幼儿园生活非常开心。。。。。在接下来的一年里川在南昌读书，但每每回杭州或节假日，川一定会叮嘱我给两位老师打电话或发短信，师生情意真是浓啊......

2009年9月川因我到南昌进修不得不来到南昌上幼儿园中班。这次的幼儿园生活让川有些不满。一开始，川就像在蒙氏小班那样开心快乐地上学。可在那年的11月份，一向快乐上学的川突然连续几天哭着求我别让他上学了，哭声撕心裂肺。问过之后才知道老师对他的态度不好。不仅如此，还特意安排了一个爱管人的女孩守着川，川非常不适应。虽然在南昌进修的这一年时间对我而言是十分珍贵的，可看到川这样的状态，我盼望快点结束。就在快要学期结束时川的班上换了老师，那位老师的到来让川开始喜欢上学了。川在外面见到她，愿意和她说话，也会用眼睛直视她，还特别愿意帮她做些力所能及的事情，川的态度说明了他喜欢这位老师。

2010年9月川又回到了杭州小区的幼儿园，这时的董老师已经离职，朱朱老师因为生孩子要休产假。老师全部换掉。川川天天念叨的两位老师不在了，川又要开始适应新生活。为了让川适应新环境，我和川爸对班上的活动积极配合，什么活动都报名参加。不仅如此，幼儿园里的财务妈妈咪和医生阿姨都非常关照川，经常会去看看川睡觉、吃饭、上课等，同时把一些信息及时反馈给我。妈妈咪也经常送礼物给川，她接到的喜糖啊、多出来的幼儿杂志啊、文具盒、新华字典。。。。。说真得，非常感谢妈妈咪，让川在新环境里感受到不一样的友情！渐渐地，朱朱老师开始上班，川的幸福生活又开始了。 

川是幸运的，每次都能碰上好老师！我禁不止奢望一下，希望川在小学也能遇上像朱朱老师一样的好老师。其实学校不管好坏，关键还是那些和川直接亲密接触的带班老师。

这样频繁的换班生活让川结交了很多朋友。不论是杭州还是南昌，也不论大小中班，川都有很多朋友。到哪里都有玩伴！ 

第一天上学时拍的照片

毕业演出时的表演

毕业时的毕业照