下半年就读一年级了。

幼儿园老师很有心地组织了这次小学参观活动。

早上七点半，坐公交车到了小学门口。

车上的小学生一下车就自动站成一排，一起步行至学校。

学校门口，站着老师和值班的小学生，孩子都是有顺序地一个接一个地进入校园，第一印象是秩序，非常有秩序！

八点观摩孩子们升旗，学校场地小，学生站在走廊上面朝国旗的方向，行少先队员队礼，唱国歌。第二印象还是秩序，非常有秩序！

八点半左右，幼儿园小朋友被老师带进教室体验课堂小学，他们将坐在椅子上，听小学老师给他们上一堂语文和数学课，中间可以休息十分钟。

而家长则被带到礼堂，听校长和教务组长的报告。校长是位四十左右的中年人，说了很多，但一直务虚，让人不禁觉得是在浪费时间。他反复强调的是家长要和老师搞好关系，大家是兄弟姐妹之类。当然对于该小学的歌颂之词一直不绝于耳。我印象最深的几句话是，要把小学打造成长三角地区数一数二的学校。我们学校不讲究特色，国家怎么规定，我们怎么做，完全按照要求实施。这些话听起来有点吓人，每个孩子都是不一样的，政策的制定者怎么了解实际情况呢？应该是因材施教啊！还有，他说道一年级最关注的是行为习惯的养成。我有种预感，他说的行为习惯和我说的一定不是一回事。

接着是教务处长讲话，一位三十开外的女士。她给我们展示了学校的网站、班级网站以及老师和孩子之间的故事，列举了曾经的辉煌。她强调最多的是家庭的重要，这个我是相当地赞成！还提到了本小学的特色，比如从一年级给孩子上英语课，而其他学校从三年级开始。每周有专门的读书课。一年级先从阅读开始，不从拼音开始，拼音预计用一个月时间学完，同时用电脑写话的方式来强化拼音的熟练。还说道了三点半全校放学，放学之后有社团活动，如乐器、美术、体育、农耕、陶艺、航模等，这些是免费为有特长和潜质的孩子开设的。唉，听完之后的感受是一年级的孩子真是辛苦！这位女士展示了一条短信，是母亲发给老师的，内容是说孩子主动做课外作业。我的天啊，作业本来就多，还有这种主动要求做额外作业的学生？

九点半左右，会议结束，小学生们又是秩序地排着队做操。一个朋友说，这些孩子怎么这么没精打彩的。中国孩子上学早，以前和川读过一套书《来自世界各地的信》，很多国家的孩子都是九点多上学的。今天早上，川六点四十五就起床了。痛苦啊痛苦！

回到家，打开qq，遇到一个一年级小朋友的妈妈，她告诉我儿子不肯上学，因为一没自由，二老师罚站，三没时间玩，课间十分钟不准在外面玩，最多在走廊上玩。有的时候老师还经常挤占这宝贵的十分钟让孩子们读书和订正作业。也许，校长说的行为习惯就是多呆在教室里，出教室就要排队，孩子的玩耍天性要扼杀。

参观的感受和朋友的体会让我有些害怕现在的小学。我担心川在这样的教育环境下会把他好奇的个性、爱创意的思维给抹杀了。一个妈妈说的好，现在的小学就像是在圈养孩子。再有个性的孩子都会变成一个个没有思维、没有喜好的机器人！

带着这些疑问，和三叶草的几位朋友聊了一下，才知道原来全国的公办小学都是这样的，现在的社会环境和考评标准，让我们不得不把孩子送进这样的学校里。我们只能在家里给孩子争取多的自由空间和玩耍时间，来弥补学校给孩子造成的负面影响。我们还需要告诉孩子，学校的考核标准不是唯一的，不要被他束缚。

记住这样一句话：父母放松的心是孩子的巴学园。