生涯规划系列网络课程
(2014-09-11 13:01:57)
标签:
生涯规划生涯咨询生涯辅导职业咨询 |
分类: 专业学习与心得 |
生涯规划系列网络课程招生简章
扎实的理论基础,多样化的流派取向,丰富的案例演练,系统化的咨询工具
一、活动时间:
二、活动方式:
三、活动内容:
认识生涯规划,兴趣与职业,性格与职业,技能与职业,价值观与职业
第二模块,生涯辅导工具及应用
生涯九宫格,生涯决策,个人定位,寻找目标,理想与现实
第三模块,生涯辅导理论取向及工具
人本主义,格式塔,存在主义,认知-行为,后现代
第四模块,教练技术
认识教练技术,建立教练关系,教练式提问,教练工具,行动与反馈
第五模块,生涯咨询流程与技术
收纳访谈,建立关系,澄清问题,分析问题,解决问题,结束咨询
四、报名资格:
(1)具有心理学、教育学或者社会学等相关背景。
(2)有一定的生涯辅导,职业指导或心理咨询经验。
(3)对生涯规划感兴趣,希望将来以此为业。
五、课程收费:
六、报名联系:
附录一:课程详细内容
第一模块,生涯规划基础
编号 |
名称 |
时间 |
内容 |
0101 |
认识职业规划 |
3小时 |
1、职业规划的定义 2、职业规划的意义 3、职业规划相关理论及方法 |
0102 |
兴趣与职业 |
3小时 |
1、兴趣的定义 2、Holland兴趣理论 3、兴趣测评 4、兴趣代码分析 5、兴趣与职业发展的关系 |
0103 |
性格与职业 |
6小时 |
1、性格的定义 2、MBTI性格理论 3、性格测评 4、性格代码分析 5、性格与职业发展的关系 |
0104 |
技能与职业 |
3小时 |
1、技能的定义 2、技能的三分法 3、技能测试 4、技能与职业发展的关系 |
0105 |
价值观与职业 |
3小时 |
1、价值观的定义 2、价值观分类 3、价值观测试 4、价值观与职业发展的关系 |
第二模块,生涯辅导工具及应用
编号 |
名称 |
时间 |
内容 |
0201 |
生涯九宫格 |
3小时 |
1、明确生涯概念 2、生涯状态综合评估 3、生涯平衡 4、制定有效计划 |
0202 |
决策工具 |
6小时 |
1、决策的定义 2、CIP理论 3、CASVE循环 4、决策与行动 |
0203 |
个人定位 |
3小时 |
1、能力三结构——认清自我 2、自我三维度——澄清问题 3、生涯三阶段——目标整合 |
0204 |
探索目标 |
3小时 |
1、生涯幻游:结构化,非结构化。 2、想象体验。 3、重要他人。 4、反向转换。 |
0205 |
制定行动 |
3小时 |
1、逻辑层次 2、行动原则 3、保持开放 |
第三模块,生涯辅导理论取向及工具
编号 |
名称 |
时间 |
内容 |
0301 |
人本主义 |
6小时 |
1、人本主义(Humanistic)学派的生涯观。 2、核心技术:主观能动性的唤醒,自我解决问题潜能的激发。 3、建立关系的四步法。 |
0302 |
格式塔 |
6小时 |
1、格式塔学派(Gestalt)的生涯观。 2、核心技术:澄清问题及问题背后的链接,建立全面看待问题的意识。 3、澄清问题的八个维度。 4、悬浮注意,总结性反馈。 |
0303 |
存在主义 |
6小时 |
1、存在主义(Existentialism)的生涯观。 2、核心技术:明确个人在问题中的责任,建立一个积极的存在。 3、决策四步法。 4、决策体验单。 |
0304 |
认知-行为 |
6小时 |
1、认知学派(Cognitive)的生涯观。 2、核心技术:通过改变一个人看待问题的角度来引导问题的解决。 3、看待问题的六大视角。 |
0305 |
后现代 |
6小时 |
1、后现代学派(Postmodernism)的生涯观。 2、核心技术:保持好奇,不断具体化。 3、换框,促进改变。 4、强有力问题。 |
第四模块,教练技术
编号 |
名称 |
时间 |
内容 |
0401 |
认识教练技术 |
3小时 |
1、教练的概念,起源及发展。 2、教练技术与其他咨询技术的区分。 3、现场教练观摩。 4、教练的工作流程。 |
0402 |
建立教练关系 |
6小时 |
1、教练的五大原则。 2、建立教练关系5句话。 3、澄清问题4步法。 4、案例练习与答疑 |
0403 |
教练式提问 |
6小时 |
1、五种强有力问题。 2、现场教练观摩。 3、强有力问题特征。 4、提问的注意事项。 |
0404 |
教练工具 |
6小时 |
1、教练工具:闪光时刻。 2、教练工具:成功五问。 3、教练工具:快乐三问。 4、案例练习与答疑。 |
0405 |
行动与反馈 |
3小时 |
1、目标与行动。 2、结束与反馈。 3、现场教练观摩。 4、教练的个人成长。 |
第五模块,生涯咨询流程及技术
编号 |
名称 |
时间 |
内容 |
0501 |
收纳访谈 |
6小时 |
1、热线接听 2、客户甄别 3、《收纳信息表》的分析 4、档案建立 |
0502 |
建立关系 |
6小时 |
1、初始访谈 2、目标制定 3、《知情同意书》的签订 |
0503 |
澄清问题 |
6小时 |
1、澄清期待 2、理性评估 3、明确价值 4、探讨行动 |
0504 |
分析问题 |
6小时 |
1、人-职匹配 2、角色平衡,阶段发展 3、环境适应 4、合理认知 |
0505 |
解决问题 |
6小时 |
1、测评与分析 2、解释与引导 3、反馈与分享 |
0506 |
结束咨询 |
6小时 |
1、目标合理化 2、行动 3、反馈 4、关系结束与中止 |
附录二:讲师简介
贾杰
新精英生涯:职业咨询师,咨询师督导
北京老王咨询中心:心理咨询师
教育部:《高校就业指导骨干教师高级研修班》讲师
北森:全球职业规划师(GCDF)、国际生涯教练(BCC)认证培训师
北京社会心理学会会员
中国本土心理联盟讲师,督导
毕业于中国科学院心理研究所,医学心理学方向
他拥有扎实的理论基础、丰富的培训经验、多样化的个案辅导经历。
咨询辅导方面:
(1)从2005年至今,9年时间,贾杰老师以个体咨询与团体辅导相结合的方式,为北京师范大学、中国农业大学、北京交通大学、北京中医药大学、首都师范大学、清华附中、人大附中等多所学校的在校生,提供生涯心理辅导,累积咨询个案1200多例,尤其是在生涯决策、个人发展定位、人际关系等方面积累了丰富的经验。
(2)从2009年至今,5年时间,贾杰老师在新精英咨询中心,以面对面咨询和网络咨询相结合的方式,累积职业咨询个案600多例,共计咨询时间2000小时以上。
培训方面:
(1)自2009年至今,5年时间,贾杰老师受邀在全国各地进行高校职业生涯规划教师认证培训、全球职业规划师(GCDF)认证培训、国际生涯教练(BCC)认证培训、生涯咨询辅导实践技能等相关培训累积近300期,完成相关讲座与主题工作坊近200场。
服务单位有:广东省教育厅,山东省教育厅,湖南省教育厅,江西省教育厅,甘肃省教育厅,云南省教育厅,河南省教育厅,河北省教育厅,浙江省教育厅等。
涉及高校有:清华大学;武汉大学;山东大学;东北大学;厦门大学;内蒙古大学; 中国海洋大学;中国民航大学;东华大学;南昌大学;天津科技大学;天津理工大学;天津师范大学;南开大学;西南民族大学;西南交通大学;北京林业大学;西安美术学院;上海理工大学;沈阳理工大学;昆明学院;云南中医学院;青岛科技大学;昆明理工大学;新疆师范大学;浙江海洋大学;暨南大学;山西大学;海南大学;杭州师范大学;西南民族大学;南昌航空航天大学;南京航空航天大学;西南大学;西安外国语大学;江西中医学院;中国计量学院;石家庄学院;江西科技师范学院;青岛职业技术学院;嘉兴学院;湖南交通职业技术学院;江苏省盐城技师学院;浙江建设职业技术学院等近200所学校。
(2)贾杰老师受邀为国家电网北京市电力公司,中国惠普有限公司上海分公司,东莞市国家税务局等单位进行员工职业生涯规划系列培训。
姓名 |
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性别 |
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年龄 |
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单位 |
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联系方式 |
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相关学习经历 |
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相关实践经历 |
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个人职业规划 |
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学习目标 |
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附录三:生涯规划系列课程报名表