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1、“黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花”，“十里帆樯依市立，万家灯火彻夜明”

3500年前，这里就有当时最繁华的城市。

方国的悠远，东周的纷争，已化作历史的音符；

三国的风云，隋唐的商贸，已融入文化的精髓；

宋元的富庶，明清的繁盛，至今依稀可辨...... 

2、定义的明确，让我们清晰问题探讨的背景和知识的框架：

兴趣——快乐和动力的来源；具体是指无论能力高低、无论他人评价如何，我们依然乐此不疲的事情。

性格——我们对待现实稳定的态度和习惯化的行为方式；具体是指内心最自然、最不费劲的想法与做法。

技能——我们通过后天的学习和练习而获得的能力；具体表现为脑力或者体力方面的动作系统或工作方式。

价值观——我们内心最看重的原则、标准或品质；是影响我们做出决策的动力和方向。

3、明确他们和职业的关系，让我们更好的去延伸：

兴趣最容易吸引我们做出“投身于某个行业”或者“做出一番事业”的决定。

性格是我们在某一行业或者领域中寻求“适合职位”时最需要考虑的因素。

技能决定了我们的胜任程度，也是可塑性最强的因素。

价值观往往是我们选择时的核心条件，而没有真正“拥有”价值观的时候，常常会感到“迷茫”。

4、与行动做链接，才能达到引导的目的：

当工作和兴趣不匹配时，要学会在工作和业余生活之间保持“平衡”。

当工作和性格不匹配时，要从理解自己开始，一方面做到“释然”，另一方面学会逐渐的“完善”。

当工作和技能不匹配时，要回到技能的定义去做出思考，加强“学习和练习”。

当工作和价值观不匹配时，需要看看到底是“没有自主选择？”还是“无法公开承认？”还是“没有去践行？”

5、找到问题的根源，让我们能够更加游刃有余：

迷茫——价值观没有被真正“拥有”。

压力——来自无法理性做出决策。

6、常怀感恩的心，常开赞美的口：

这里的环境很舒适；

这里的老师很努力；

这里的服务无可挑剔；

在这里的工作最享受。

祝福每一位老师：在职业规划指导的道路上越走越从容，越走越自由！