讲解老师：作家 姜东霞
课程设置：经典班阅读欣赏课
记录整理：宋小竹
本期阅读欣赏爱松的诗集《在漫长的旅途中》。
艺术最高成就就是音乐，其次是诗歌。
文学作品存在的价值，是它给我们希望。我们通过文学作品，感知另一种存在。
文学、艺术作品展示的是另一种存在，一个艺术家对事物注入的另一种情感，另一种理解，他给了解们无数的希望，我们的生活才有希望，使我们的生命更丰盈。离开这些艺术，我们的生命就会坍塌。
我们透过这些作品，可以了解更丰富更宽阔的生命景象。
忧伤是一种美丽。忧伤也是一种宽阔。
真正的好诗歌，既有情境，又有情绪，又有故事。那些事物在逼进我们，有一种流动，诗歌在你的心里掀起一阵波澜。
《序》
在漫长的旅途中，生命
寄存在一节晃动的车厢里
目的地在目的以外，窗外的树
飞快地倒向身后
在漫长的旅途中，时光
在双脚间长出翅膀
有的高高飞翔，有的低声彷徨
有的停下来，眺望风景
在漫长的旅途中，故乡
是遥远而温暖的归宿
扛在肩头上的，总有一天要放下
藏在心里面的，却再舍不得掏出来
在漫长的旅途中，车站
看起来那么小、那么孤单
更为孤单的是，错过了一个
却还有更多，等着去错过
在漫长的旅途中
可以美美睡上一觉
把没有看够的看个够
把没有做完的梦做完
在漫长的旅途中
将一生分成了许多段
留一段给别人去想念
留一段去想念下，想念你的人
在漫长的旅途中
可惜，带不走村庄和炊烟
这些埋葬灵魂的事物啊！
在终点，等着我……
诗的美，在于诗歌里面的情境。
凡是诗句，它的信息量就非常大。有物象又有情感包裹，有情感无限的延伸，隐藏了诗人深深的孤独，互相映照的一种孤独。
这就是爱松的诗歌里面的情绪。
时光在每个人身上都会逝去。
阅读就是一种交流、倾诉、表达，我们可以从阅读中看到光明的世界，重新获得生命和勇气。
在这个世界上，生存是第一的，但如果只有生存而没有爱，生存就如同行尸走肉。
诗人用跑步来掩饰他的绝望和痛苦。
描述了一个人在生活中爱给他的。生命中有太多的灾难不可知。
目的地在目的以外，窗外的树
飞快地倒向身后
这两句诗，讲述了人生就是没有方向的过程。
这首诗里，故乡，有两层意思，一是生你养你、你生长期的地方。二是魂牵梦萦的地方，是心灵的归宿，是思念的地方。
我们总是在生命情结的交错中完成我们的生命，一次又一次。
留一段给别人去想念
留一段想念下，想念着你的人
只有这样的生命才是有意义的，是完整的，是流淌的。这句诗，就像人生的格言。
这首诗充满了对故乡的情结。
在漫长的旅途中
可惜，带不走村庄和炊烟
这些埋葬灵魂的事物啊！
在终点，等着我……
这里故乡是人生的目的地，无论你走了多远的路，都要回到你最初的起点，面对生命本来这个原点，最后都要回到内心。故乡就是他无限的向往，在生命的流逝中。
《冬天，还是冬天》
那么多的花儿绽放
在光芒背后
潮湿着、拥在一起取暖
那么多洁白的绽放
令坚实的大地哭泣、嘶哑
一点点埋葬
那么多！躁动不安的缩放
狂奔在孤独的北方
呼啸、赤裸，一望无垠
还有，还有伤心欲绝的母狼
走失了孩子，在旷野中
找寻，日夜舔食鲜红
这首诗，从标题里感觉到时间，重重叠叠的交错，但是又和时间有了对应。
“那么多花的绽放”，掀开的是繁复的、灿烂的、拥挤的生命景象。
“那么多洁白的缩放”，依然呈现出拥挤、繁复、不可把握。一切生命都会在大地上闪现和消失。这里的残破、埋葬、喧闹都是一种妙不可言的生命诉说。
“那么多！躁动不安的绽放”，重重叠叠，生命的喧哗、拥挤、宽阔，在作家的笔下“被”展开。我们通过作家的笔和语言，他告知了我们这个宽阔精彩的世界。
“还有伤心欲绝的母狼”一节，用具体的、象征着人类本性的物象“狼”来收住诗歌，我们可以感觉到生命不断重复，挣扎，这是生生不息的过程，构筑了世界的时间和空间图像。
《冬天，做奇怪的梦》
没有蝴蝶，还不到春天
我背井离乡，努力攀爬
爬到悬崖之上，大海茫茫
还不到春天，我已在
黄河两岸居住、狩猎、活命
背着心爱的女人，和冰川赛跑
还不到春天，妈妈您来了
比您走的时候，更加消瘦
您只轻轻、轻轻拉了拉我的小手
还不到春天，这么快
头发已白，日子所剩还有几多！
等待的雪，一点点，下在窗外
“没有蝴蝶，还不到春天”，在这个季节可以感到季节的气息。
“我背井离乡，努力攀爬”，我们感觉到生存的不易，渴望和过往的伤痛。在茫茫的大地上，无论他怎样攀爬，他依然不堪重负，但他依然要找出自己向往的光芒和方向。
“还不到春天，我已在/黄河两岸居住、狩猎、活命/背着心爱的女人，和冰川赛跑”第二节里面，依然感觉到不堪重负，但却看到他心里怀揣着宽广和爱，他对爱的渴望和向往依然执着。
第三节里展现出梦境和幻像。
第四节里，“等待的雪，一点点，下在窗外”，是一种意境，就像等待自己的爱人。这一节表达的情绪是等待太漫长，从春天到冬天再到春天，时间也会凋败，这是一种忧伤的情绪。
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