2018年3月普通高等学校招生全国统一考试(天津卷)英语笔试参考答案
(2018-04-02 13:08:06)
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2018 年3 月普通高等学校招生全国统一考试(天津卷)
英语笔试参考答案
第卷
第一、二部分(Key to 1-55)
1. D 2. C 3. D 4. A 5. A 6. B 7. D 8. B 9. C 10.D
11.A 12.B 13.A 14.B 15.C 16.D 17.B 18.A 19.B 20.D
21.C 22.D 23.B 24.C 25.B 26.A 27.D 28.C 29.A 30.D
31.A 32.C 33.B 34.A 35.C 36.C 37.A 38.B 39.B 40.D
41.C 42.A 43.D 44.C 45.B 46.D 47.A 48.B 49.D 50.C
51.A 52.B 53.D 54.C 55.A
第卷
第三部分
Some possible answers:
56.Selling clothes.
Or: She sold clothes.
Or: She worked as a shopgirl.
Or: Workingin a clothing store.
Or: Workingas a shopgirl.
Or: She was a shopgirl.
57.Huge and difficult.
Or: Too much/Beyond me.
Or: Difficult/Tough/Hard/Frustrating.
Or: Challenging/Demanding.
Or: Great in amount.
58.She learned about the customer’s interest and helped her get the clothes that suited her.
Or: By learning about the customer’s taste and what her dress was for.
Or: She helped the customer to get the clothes she liked.
59.It has made her patient and more open with people/ strangers.
Or: She is (more) patient and more open with people/ strangers.
Or: She has become (more) patient and more open with people/ strangers.
Or: She is more patient and open facing frustrations and challenges.
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60.I’d like to be a teacher. I can help children acquire knowledge and grow up.
Or: I’d like to be a doctor so that I can improvepeople’s health and save their lives.
Or: I’d like to be a policeman. I can protectpeople from danger and createa safe
living environment.
* 以上答案仅供参考
评分标准
分值 描 述
针对问题作出了正确的回答,内容清晰、完整;同时,语法、单词拼写(含大 2 分
小写)准确无误,且答题所用词汇数量符合题目要求。
针对问题作出了正确的回答,内容全面,但答题所用词汇数量超出题目要求的
1.5 分
数量较多,或存在个别因粗心或笔误引起的语法或单词拼写(含大小写)错误,
对表达含义基本不构成影响。
语法或单词拼写基本准确,但回答内容不够全面,缺乏部分主要信息;或针对
1 分
问题作出了基本正确的回答,但组织语言过程中存在一至两处明显的语法或单
词拼写错误,且错误易引起歧义或误解。
0 分 答非所问;回答过于简略或草率,难以理解或者是没有意义的单词堆砌。
第二节
一、评分原则
1.本题总分为 25 分,按 5 个档次给分。
2.评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来
衡量,确定或调整档次,最后综合给分。
3.词数少于 100 的,从总分中减去 2 分。
4.评分时,应注意的主要内容为:内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、
上下文的连贯性及语言的得体性。
5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。每错误书写 3 个单词从总分中减去 1
分,原则上不超过 3 分,重复的不计。英、美拼写及词汇用法均可接受。标点符
号错误,将视其对交际的影响程度酌情减分。
6.如书写较差,以至影响交际,将分数降低一个档次。
二、内容要点
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1.鼓励他来中国留学;
2.说明来华留学的好处;
3.表示愿意进一步提供帮助。
三、各档次的给分范围和要求
分数档 内容 语法结构和词汇 衔接和连贯 整体效果
覆盖所有内容 应用了较丰富的语法结 有效使用衔接手 具 备 较 强 的
第五档
要点,并有适 构和词汇;表达准确、地 段,内容连贯,结 语 言 运 用 能
21~25 分
当发挥。 道;有个别错误,但不影 构紧凑。 力;完全达到
(很好)
响对写作内容的理解。 了 预 期 的 写
作目的。
第四档
覆盖所有内容 应用的语法结构和词汇 应用了简单的连 达 到 了 预 期
16~20 分
要点。 能满足任务要求;表达基 接成分,全文结 的写作目的。
(好)
本准确,些许错误对写作 构较紧凑。
内容的理解影响不大。
第三档
漏 掉 一 些 内 应用的语法结构和词汇 应用了简单的连 基本达到了预
11~15 分
容,覆盖部分 能基本满足任务要求;有 接成分,内容基 期的写作目的。
(一般)
内容要点。 一些错误,对写作内容的 本连贯。
理解造成了一定影响。
第二档
清楚一些主要 有限;错误较多,且在很 的连接成分,内 地传达给读 6~10 分
(较差)
无关内容。 内容的理解。
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第一档 1~5 分 (差) |
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明显遗漏主要 内容,写了一 些 无 关 的 内 容,可能未理 |
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语法结构单调,词汇项目 有限;错误较多,严重影 响了对写作内容的理解。 |
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缺乏语句间的连 接成分,内容不 连贯。 |
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信息未能传达 给读者。 |
解试题要求。
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0 分 |
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未能传达给读者任何信息;内容太少,无法评判;写的内容均与所要求内容 无关或所写内容无法看清。 |
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