道法课堂，我与学生一起成长

主讲人：湖北省武汉市将军路中学马艳新

——2020年8月黄冈师范学院初中道德与法治国培学员冯学华学习心得

　　2020年8月12日上午，马艳新老师讲授的《道法课堂，我与学生一起成长》的精彩课堂，给我们培训学员带来了一场丰盛的精神大餐，我被马老师精湛的教学技能和高尚的人格魅力深深地折服。马老师不仅有着较高的个人素养和深厚的文化底蕴，而且在教学实践中，善于学习、反思、总结提升、创新，拥有了属于自己独特的个人品牌，所以她有趣的课堂深深地吸引着每一位学生。

　　一、实践中学习，学习中成长，是马老师的第一张王牌。

　　马老师由一个音乐老师变成一个道法教育专家，一定是因为她非常善于钻研教材，研究学生，学习优秀前辈的教学理念和方法，在课堂教学中不断思考，不断提升能力，拥有了扎实的教学基本功，慢慢蜕变成有高度、有深度、有博大胸怀的名师。所以学习是我们成长的法宝。

　　二、处处有创新，处处有精彩，马老师教学最大特点就是善于创新。

　　她能够抓住教材与学生生活实际的切合点，创新设计，创新教学，不断积累，形成了一套属于自己的新颖教学方法。如课堂上创意的鼓掌，时刻调动着学生学习树立正确的人生观价值观：青春时光》借物体验，促使学生自我反，青春慎交友。借物体验《拉橡皮筋》，引导学生正确对待青春期的朦胧情感；创造性的用班币买座，对学生进行经济学教育；马老师变化多样的教学方法无尽的吸引着每一位学生，让他们都深深地喜欢上马老师的魔力道法课。

　　三、相信学生是解决问题的专家，把枯燥的理论变成有趣的探索，授之以渔。

　　道德与法治课理论性强，乏味的讲授只会创伤学生学习的乐趣。而马老师因为有精湛的教学技能，能把教材知识和学生实际有机的融为一体。如《服务社会》这一课，马老师一个人同课异构，依据教材又高于教材，创新设计教学，理论联系实际，让学生通过参加志愿者活动，感受到服务社会的意义，扫地遇到便便，放手让学生自己想办法解决，相信学生是解决问题的专家，培养了学生的能力；讲《民主集中制》时，让学生结合班长选举实际，受民主与集中的重要性；学习《国家监察机关》时，让学生自己划思维导图，交给学生方法，自己动手完成；讲母亲节时，让学生胸前挂水壶和米袋，感受母亲十月怀胎的苦，培养学生感恩父母的情感，学习《权利义务》时，结合实际让学生明白劳动和受教育既是权利又是义务真正做到理论联系实际，变抽象为具体，把枯燥的理论变为生活化的趣味探究，让学生乐于学、愿意学。

　　四、人格至上，用高尚的人格魅力引领学生。

　　爱是教育的灵魂，没有爱就没有真正的教育。马老师用平等、爱心和耐心滋养着每一位学生。当遇到调皮学生犯错时，及时有效的呵护好学生的自尊，迅速拉进师生心理距离，发现并放大学生的优点，鼓励学生进步，哪怕最小的进步，都可以成为学生转变思想，改变不良行为的契机，从而引领学生积极向上，释放正能量。正是因为马老师高尚的人格魅力，深深地吸引、触动、震撼了学生的灵魂，所以才亲其师，信其道。

　　马老师的精彩课堂，为我们以后努力工作，认真学习指明了方向。想成为一名学生满意的老师，必须潜心学习，多读书读好书，拥有开阔的视野和厚重的文化，修炼高尚的人格；必须与时俱进，更新理念，虚心学习，潜心钻，拥有扎实的教学基本功；必须在教学实践中学习、反思、总结、创新、成长。

　　撰稿人：丹江口市实验中学  冯学华